<h5>风好正是扬帆时，幼小协同向未来。幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。为做好幼儿园和小学的双向衔接，帮助孩子们尽快适应小学的学习生活，激发幼儿对小学生活的美好向往，下李朗小学的叶婷老师走进李朗幼儿园，为幼儿园大班的孩子们带来了一场精彩的幼小衔接课程体验。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39B54A">课堂观摩</font><br></h3> <h5>在孩子们的期盼中，老师带着阳光般的微笑走进了幼儿园，在老师和小朋友们欢快的问候声，一节有趣的《我不是懒虫》绘本课堂开始了。</h5> <h5>课堂上，叶婷老师以亲切自然的笑容和话语，带领孩子们进入生动有趣的动物世界。生动形象的课件展示、游戏化的教学设计、及时到位的鼓励，都深深地吸引着小朋友们。同时，也让小朋友们亲身体验到了小学上课氛围与幼儿园的不同之处，如：上课要举手回答问题、听课时的坐姿，以及回答问题时的站姿等。</h5> <h5>针对幼儿园孩子们的学情特点，叶婷老师精心设计了拼字游戏，通过拼“虫”字的笔画加深对字形的了解，让孩子们在玩中学，提高课堂的趣味性，极大激发了孩子们的学习积极性。</h5> <h5>小朋友们兴趣盎然，认真听讲，在轻松愉快的氛围中提前体验了一番小学课堂的乐趣。</h5> <h3 style="text-align: center"><font color="#39B54A">交流研讨</font></h3> <h5>教师观摩活动课后，在下李朗小学教学处陈主任、张主任和幼儿园李园长的带领下，老师们对叶婷老师的课堂进行点评和深入探讨，各位老师们尽情阐述自己的想法和观点。</h5> <h5>李园长表示，此次活动为小学教师和幼儿教师提供了互相学习、互相交流的平台。从叶婷老师的课堂中，幼儿园对在课堂上开展适合幼儿的识字教学方法有了更大的启发。陈主任也很期待未来能与幼儿园继续加强合作，共同推进幼小衔接工作，共同发力，探寻幼小衔接的科学路径和方法，努力缓解幼升小的坡度,帮助幼儿科学做好入学准备。</h5> <h3 style="text-align: center"></h3> <h5>从幼儿园进入小学，是孩子成长过程中的重要转折，是童年生活的一种自然延伸，它不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。唯有双向奔赴才能最大化的帮助孩子们顺利的适应小学生活，相信在不久的将来，他们一定会迈着从容自信的步伐走进小学，开启人生的又一新征程！</h5>