“疫”起上网课，绽放不“疫”样的美 ——塔吉克阿巴提镇小学线上教学篇

塔吉克阿巴提镇小学

突如其来的疫情阻挡了师生相聚的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。面对疫情，塔吉克阿巴提镇小学认真贯彻落实县教科局的工作部署，对任课教师、学生、班主任和各个科室提出具体要求，进一步规范线上教学行为，切实保障了线上教学效果和质量。 　　疫情期间采用线上教学对于小学生来讲无疑存在着很大的局限性，对于老师来说更是一种考验。第一时间，班主任老师们召开了线上班会，积极引导学生在疫情期间做好自我防护，进行了心理疏导，进一步动员家长一起为孩子们上好线上做好准备工作。 　　愈是在特殊时期，愈是热情不减，在线上教学的老师们各显身手，对教学依旧高标准，严要求，力争做到“教学语言精炼，课件展示直观，教学方法出新，时间把握精准，问题解决高效”。 　　确保线上如线下，各位老师兢兢业业，心系学生，让线上课堂教学保证高质高效的同时又力争生动活泼且富有特色！线上教学严格管理。在全校统一作息时间安排下，全体教师认真备课、准时上课、严格监管学生纪律，与班主任管理无缝衔接。针对学生居家网课可能存在的纪律问题，教师加强监管力度。作业提交不准时，及时通报；课堂随机点名，检查听课情况。所有作业全批全改全讲，以实际行动鞭策学生，保障学生学有所获，做有实效。积极做到家校联动，确保线上教学质量。 “疫”起上网课作业展风采 　　作业，是教学质量的重要监控手段，也是教学环节中比较关键的一部分。通过作业，教师既可以了解每个学生对知识的掌握情况，做到因材施教，也可以发现在教学的过程中所存在的问题及不足，便于采取适当的措施和方法进行调整和完善。 　　线上教学期间，老师们利用钉钉软件的“家校本”功能，及时布置课时作业，学生认真完成，老师认真批阅，对于部分未交作业的学生，老师反复督促提醒，为提升线上教学质量打下了坚实的基础。 线上检测促成长 　　为更好地了解线上教学的效果，客观地检测孩子们对知识的掌握程度，也为让老师们更清楚地把握学生的线上学习状况，及时查漏补缺，切实把“停课不停学”落在实处，进一步提高线上教育教学质量，同时也为缓解家长的焦虑情绪，我校进行了线上期中质量检测。 　　为有效保证线上期中检测的真实性、有效性，本次测试教师因材施教，有的利用腾讯会议，有的钉钉群，或是用微信、QQ课堂等平台，要求学生独立完成线上检测，强化了学生遵规守纪的意识。整个过程检测出学生尽可能真实的学习状况：学生态度端正，认真作答。考试结束后，家长在规定的时间内将答卷拍照上传至腾讯会议或钉钉群、微信群，老师们及时批改，尽职尽责，一丝不苟。并及时向家长反馈学生测试情况，精心做好试卷分析，为今后的教育教学指明方向。停课不停学，成长不延期。线上期中检测对于老师和家长来说都是挑战，如果想要检测出学生的真实水平，并且顺利完成考试，离不开家长的监督和陪伴。孩子的每一次进步和成长，都是家校共育的结果。 　　鼓励式教学，树立榜样意识是我校长期以来坚持的教学鼓励方式，老师们利用电子版奖状激励长期以来督促学生学习的家长和网课中表现突出的学生，让孩子和家长们体会到线上学习的快乐和成就感，将这种荣誉作为今后学习的动力，让家校合育更胜一筹。 美在云端，爱在线上 　　为了给居家的孩子带来更多学习的快乐，激发孩子们以“美”的眼光、“美”的心情、“美”的态度对待身边的一切，老师们开展了线上美育，开始了别样课堂。经过一段时间线上教学后，在各个学科中孩子们纷纷展现自己的创造力和童趣，美术课堂教学也变得更加自由、更加灵活。 　　虽然居家学习，却可以展开想象的翅膀，拿着画笔遨游在艺术空间，描绘身边的生活故事，描绘出自己心里最美丽的图画，享受创作的无限乐趣。让学生们在居家的日子里也能感受到艺术带来的快乐与放松。 　　学习到精疲力竭并不是好的方法,要懂得劳逸结合才会更有效率。为使学生保持良好的作息习惯，劳逸结合，控制电子产品的使用时间，在线上教学中特别增加体育锻炼、自由活动时间，丰富同学们的业余生活。 教研篇 　　一节节线上课堂高质量的运行，离不开教师们的精心准备，各学科教师立足线上教学的实际并结合学科的特点，研读教材，积极备课，在线答疑，逐项落实。 　　线上教学以来，各学科教研组认真开展线上教学研讨活动，交流线上教学中的成功经验，研究解决线上教学中出现的问题和难题，认真总结每天以及每周对学生线上学习的情况，总结反思。 　　虽然网课的弊端很多，但是我们相信我们将会利用好多媒体，在不断的反思和总结中不断吸取经验和方法探索新的思路，寻找适合学生的教学方法，进一步优化我们的线上教学。 　　停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。