<p class="ql-block"> 阅读素养是新世纪人才的核心素养之一。我校积极贯彻落实上级部门关于阅读教育的相关文件及指示精神，大力倡导学生多阅读，广阅读，提倡语文组教师努力思考、探究阅读课课堂教学，积极提高自身阅读教学技能，培养学生阅读素养。</p> <p class="ql-block"> 为深入推进语文课堂教学改革，促进教师更新观念、优化教学方式，激发学生阅读兴趣、提升学生的阅读能力，11月15日至16日，我校积极开展了“整本书阅读指导”线上教研活动。</p> 多彩课堂 缔结希望 <p class="ql-block"> 孙英华老师执教整本书的阅读指导课，积极引导学生掌握整本书的阅读方式方法，使学生能够会读书，读好书。</p> <p class="ql-block"> 黄冶秋老师给大家呈现了好书推荐的精彩课堂，黄老师通过指导学生自主、合作的阅读，引出自己的观点，进而提升学生的阅读能力和思考能力。</p> 群贤毕集，各抒己见 <p class="ql-block"> 活动中，老师们认真倾听，积极讨论。阅读教学一直以来都是我们语文教学中的难点、重点。老师们纷纷表示要将学到的新型阅读教学方式，融入自己的语文课堂，为自己的语文课堂注入新理念和新思路，培养学生的阅读兴趣，开阔学生阅读视野，逐步提高学生的阅读能力。</p> 深入浅出，名师指点 <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。张亚男主任课后点评中提到：教师心中要有新课标的理念，备课方向才会更准确。二十一世纪的老师要敢思敢行、爱学乐学，在不断的尝试中，发现问题，解决问题。从而提升教师的专业水平和教学素养。</p> <p class="ql-block"> 衣振成校长最后进行教研总结，其首先肯定了两位老师的课堂，也对其他老师在阅读教学，培养学生阅读习惯方面指明了方向。衣校长提出，读书指导工作要解决学生三个问题：</p><p class="ql-block">1、我想读。一切都从兴趣开始，阅读应更多的是让学生多读，多猜，多想，培养学生阅读的兴趣。</p><p class="ql-block">2、我会读。课堂中教师要引导学生抓住文本，使学生掌握阅读的方式与方法。</p><p class="ql-block">3、积累与收获。学生的阅读不应是浅尝辄止，学生应汲取书中的丰富营养，学会积累，不断收获。</p> 怀揣梦想，继续前行 <p class="ql-block"> 瞻波淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。衣振成校长强调，各位语文老师要以此次教研活动为契机，思考指导学生读书的方法与途径，每人上好一节读书指导课，推进我们阅读工作进展。</p> <p class="ql-block"> 我校小学语文教师这个团队，在一次次研讨课中充实自已，在一次次思辨中反省自已。怀揣着梦想，在这一条语文主题之路上，乘风破浪，奋勇前行！</p> <p class="ql-block">撰稿：艾博识</p><p class="ql-block">审核：刘海涛</p>