紧扣语文核心素养践行大单元教学—北片区城乡协同联片教研活动纪实

周英霞

为深入开展大武口区“1244”联片教研活动，推动城乡教育优质均衡发展，实现教研全覆盖，提升教研指导服务功能。11月16日，大武口区北片区的语文教师分别相聚在云端和市六小录播室，联合开展以“紧扣语文核心素养践行大单元教学”为主题的联片教研活动。本次教研活动是在大武口区“1244”教研模式下的又一次推进，也是大单元教学在课堂中如何呈现的一种尝试，更是新课标在语文课堂中落实的具体体现。 认真制定方案 　　为了理清工作思路，真正使本次教研活动落到实处，市六小在征集北片区学校问题的基础上将大家的困惑归结为两点：一是大单元教学如何设计？二是大单元教学如何在课堂中实施？ 　　针对大家的困惑，市六小在与大家研讨后，将本次联片教研活动的主题确定为“紧扣语文素养践行大单元教学”。目的是通过示范课和沙龙研讨，推动“大单元教学”在课堂教学中的落实，正确把握“大单元”教学的定位，引导课堂教学从关注知识技能走向落实核心素养的育人目标。 扎实教研过程第一阶段录课磨课 　　为了加强校际间的交流学习，整合优质资源，提升联片学校以及教师的教育教研能力。市六小在准备过程中本着“线上线下同进行，城区农村同节课，教研团队同备课，联校建设同发展”的“四同”目标，与联校深入进行校本教研，确保本次教研活动的实效性。 　　本次课例分线上和线下两部分，分别围绕统编版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》一课进行。线上的两节课由隆湖五站小学和市二十一小承担，线下由市六小和隆湖五站小学承担。三校联动，通力合作，为本次活动的顺利开展打下了坚实的基础。 线上课例如期发布 隆湖五站小学教师李贤执教《富饶的西沙群岛》第一课时。 市二十一小马丽老师执教《富饶的西沙群岛》第二课时。 　　11月9日，市六小通过直播课堂的形式与隆湖五站小学开展线上备课，隆湖五站学校领导及语文教师参加了线上备课，两校基本统一了教学思路。 　　11月10日，市六小一行五人来到隆湖五站小学，两位教师作课后，两校针对“大单元”在课堂中的具体落实所存在的问题进行了研讨，在相互的交流中思想逐步达成共识。 隆湖五站校长李斌同志谈自己的感受。 　　11月15日，两校教师在市六小再次进行磨课，努力使两节课的教学理念和任务群的落实上达成一致。 优化线下教研第二阶段上课研课 　　线下联片教研在以往北片区教师参加的基础上，聘请了外片区的教师联合参与，以沙龙分享的形式进行，努力为大单元教学提供更多的思路。 市六小杨晓红执教《富饶的西沙群岛》第一课时。 　　杨老师采用学习任务单的形式，在学生先学的基础上以检测的方式组织教学。以语文要素统领本节课，落实语言运用和思维能力，勾连前后知识，提升学生的核心素养。 灵活多样的字词教学夯实语文基础知识，读写结合的语言训练扩展学生的发散思维。 深入浅出指导学生朗读，循循善诱引导学生抓关键句。 隆湖五站小学张阳阳老师执教《富饶的西沙群岛》第二课时。 　　张老师在杨老师教学第一课时的基础上，通过检测学习任务单，采用“教—扶—放”的教学方法，用小组合作学习的方式，落实语文要素，与杨老师的课无缝对接。 　　“围绕一个意思写”是本单元语文要素之一，张老师让学生当小导游，学生通过丰富的想象将海底世界的奇特表达出来，并将想象中的画面落实到语言文字中，既充实了学习内容，又促进了学生对文本情感的升华体验。 推荐学生阅读整本书。 李贤老师的自评谦虚、朴实。 马丽老师的自评真切、自然。 杨晓红的自评实在、真实。 张老师的自评深入、真诚。 周英霞老师对本次的教研活动背景进行了说明，结合整个教研过程，她认为大单元要作为一种理念渗透在教学的设计和实施中，教师要明确学习任务群的定位和功能，准确理解学习任务群的学习内容和教学提示，同时还要依托学习任务开展语文实践活动。 　　周芳老师结合两节课例，既肯定了两节课在落实语文要素方面的优点，也提出了自己在大单元备课方面的建议，她对教材的选编和前后之间的联系有自己的独特见解，对语文教师的备课很有指导性。 　　周亚莉老师结合课例和课程标准，有针对性地对如何设计语文教学活动，如何让大单元教学在课堂中落地谈了自己的认识，强调单元学习要从“整体性”出发，从“情境、任务、评价”找切入点，优化单元学习的设计与实施。 　　王克亮老师在两节课例的基础上，结合校情和学情，认为大单元可以是一种教学方法，也可以是一种教学理念。教学中教师是组织者，学生是主体，课堂中要实现师生互动，不要被教材所束缚，要转变教学观念，落实语文核心素养。 　　徐娟老师认为大单元教学要体现在对学科教学单元内容进行二度开发和整体设计，要研读单元教材，研读单元课文，研读单元内容整合，还要研读单元拓展运用。 　　大武口区教研员海梅老师对本次教研活动进行了总结，充分肯定了本次活动在联校教研和活动组织中的成功之处，也提出了自己的希望和建议。她认为优化教学模式是构建高效课堂的有效尝试，联校之间的通力合作是活动顺利开展的基础，各校教师尽心尽力是活动顺利开展的保证。 结束语 　　北片区联片教研活动结束了，以课例为基础的大单元教学或多或少会带给大家一些启示和思考。本次联片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥了各校优秀教师的辐射作用。也希望能在联片教研的带动下，大家能够静下心来认真钻研，享受教研。因为教学研究，我们一直在路上！