一路芳华启未来 ——记淮上区区域性小学语文课堂教学研讨动动

啊莹

为进一步提高教师业务能力，促进教师之间的交流，加强区域性教研活动，2022年11月15日，在淮上区教体局教研室的组织下，由曹老集镇中心学校、梅桥镇中心学校、周集小学联合举办的淮上区区域性小学语文课堂教学在曹老集镇中心学校举行。本次活动紧紧围绕“加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量”为主题展开研讨。本次活动特邀请到蚌埠市教科所小学语文教研员马之先老师。 　　第一节由淮上区梅桥镇中心学校刘桥老师执教的《为中华之崛起而读书》 　　刘老师课前让学生充分的预学，上课一开始，便针对本课带有文言词汇的词语，向学生渗透“通过查阅工具书，了解词语意思”的方法。紧接着，完成任务一：关注主要人物和事件，把故事讲完整。让学生明确课文的主要人物，思考课文讲了几件事，并引导学生按照“关注主要人物和事件”这一学习策略把故事说完整。任务二：通过感悟课文内容和了解背景资料，感悟故事的精彩。先引导从文本中感悟“中华不振”，再借助资料深刻体会“中华不振”的含义。最后，引导学生向周恩来一样，树立远大志向，报效祖国。 　　第二节是周集小学陈春雪老师执教的《葡萄沟》 　　本课以师生交流为导入，激发学生学习兴趣，引出课题，接着采用小猴吃葡萄的形式教授本课的生字、词语，通过课文内容的讲解了解本篇课文的重点内容：葡萄有哪些特点？教师在教授过程中注重学生采用多种形式朗读.训练学生语言表达能力，指导学生结合图片的形式说一说葡萄干的制作过程，了解葡萄干的特点，从而总结本篇课文的中心句。 　　第三节是曹老集镇中心学校郑坤老师执教的《大自然的声音》 　　本课语言优美，老师紧紧抓住这一特点重点指导学生朗读，以词带句，再把句子带入文本去读。读中感悟，读中体验、读中品味。借助图片、音频、联系生活等方式理解新词，提取关键词句，借助课后习题中创设“音乐入场卷”的情景梳理课文脉络;通过朗读、想象、学习拟声词等方法感受声音的美妙。这是一堂生动有趣的课，学习知识的同时也在享受这美妙的声音。 　　所谓教而不研则浅，研而不教则空，三节课后，蚌埠市教科所马之先老师对三位老师的课进行了精彩点评，马老师肯定了三位老师课堂上的精彩之处，也为执教教师提出了建议。 　　最后马老师给现场所有听课教师一些建议： 1.对于任务群要理解透，理解到位才不会犯错； 2.着力练习基本功，教学组织能力要加强，锤炼自身才艺等； 3.认真对待公开课，有创新意识，教案撰写要规范，多上公开课，坚持上公开课； 4.不要打破课文原有顺序； 5.不要告诉学生答案，要多启发引导孩子思考，得出答案,而不是自说自话。 马老师鼓励老师多学习，学习新课标，他强调教学能手是从经历过失败、挫折过程中成长起来的，年轻教师不要畏惧困难，害怕挫折，要不断强大自己的心理素质，这些都是青年教师在成长过程中的一大笔财富，未来更大的舞台是属于你们的。 　　虽然活动已落下帷幕，但唇齿边还留有精彩课堂的余味，需要我们反复品悟，这是一场知识与技能的盛宴，一次精神与思想的洗礼。此次研讨活动的开展，既加强了学校课堂教学的交流，又为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信接下来的我们，将会在这盛宴与洗礼中迅速成长，砥砺奋进，遇见最好的自己。 稿件提供：乔艳丽图片提供：乔艳丽、吴璇、李莹莹稿件修改审核：李莹莹