为进一步落实语文大单元教学精神，提高教师文本解读能力和教研水平，帮助学生深度学习，提高语文核心素养，寒亭区实验小学于11.16日下午举行语文半日无课教研活动。本次教研活动由姜亚文老师主持，张园园校长也参加了本次教研活动。 本次教研是我校语文大单元设计教研系列的实践部分，教学课例研磨系列活动第一篇章。本次教研由五年级组老师们负责。<div> 本次大单元教学课例研磨以教研组为单位，组内语文教师群策群力，就所选单元进行大单元教学设计，集体教研，观课磨课，然后在全校半日无课教研中，由承办教研组进行课堂展示，全体语文教师集体观课议课，进行课例研磨，通过实操，对大单元教学的解读更加深入。</div> 环节一：集体备课<br> 前期，钱老师深入研读教材、教参，在学生知识积累基础上设计课堂，搭建文本阅读理解的脚手架，方便学生深入解读文本。五年级组语文教师共同磨课，对教学设计的构思上进一步提出意见建议，便于钱老师调整课堂结构，打造优质课堂。 环节二：公开课展示<br> 11.16下午，由钱老师执教《慈母情深》一课。课堂以电影拍摄为情境，将学生带入“小导演”的身份，学生通过课文阅读，基于课文设计镜头，加深对母爱的理解。<br> 课堂中，钱老师巧妙引导学生思考问题，学生积极思考，大胆发言，通过阅读、讲演、小组合作等多种形式参与学习。在钱老师的引导下，同学们逐步呈现出一场场精彩的电影。 环节三：主讲老师说课。<br> 钱老师从学习目标的制定，到评价任务的设计，以及本课教学与自己设计的出入，都做了真诚分享。<br> 环节四：姜老师代表五年级谈大单元整体设计和课时规划。围绕单元要素对本单元课文所承担的任务一一解读。<br> 环节五：评课议课<br> 全体观课教师进行评课议课互动交流，深入研讨分析得与失。<br> 通过本次教研，老师们总结：大单元教学设计让老师们对于教材把握更加结构化，精准化。更利于学生语文能力的进阶性培养。大任务引领的大单元教学让学生能在课堂学习的过程中习得方法，获得解决问题的能力，提高语文核心素养。<br> 大单元教学是我校当下教研重点，课堂中如何进行大单元教学，每一位老师都是初次尝试，愿我们厉兵秣马，为提高学生的学习力不断实践，勤奋钻研。