冬意渐浓且听语吟——巩义市子华初级中学语文学科系列活动

成全子华

“工欲善其事，必先利其器”。为进一步提高教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，也为进一步落实《语文课程标准》要求，在“双减”背景下“减时提质”，巩义市子华初级中学开展了丰富多彩的语文学科特色活动。 有备而来语你同行 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师是提高教育教学质量的源头活水，教师强则教育兴。为了更好的贯彻落实新课程理念，加强教师队伍建设，促进我校七年级语文教师的专业发展。从本学期开始，七年级语文老师尝试进行紧扣单元目标的教学设计和示范课展示。每周进行两次大教研，教研前，教师自己阅读课程标准和教师用书，在教研中，探讨交流梳理出单元目标和每课要达成的课时目标，在做到课时目标与单元目标的一致性的前提下，有所侧重的进行突破。主备课教师针对课时目标，根据七年级学生的学情，设计教学环节，教研时多次研讨，反复修改，并在全级进行示范课展示。 本次展示活动分别由七年级吴姝瑶老师执教七年级上册第四单元13课《植树的牧羊人》第二课时，王鸽子老师执教第五单元《狼》第二课时和郭佳老师执教的第五单元《猫》第二课时。三位老师精心准备，并在七年级语文组进行了多次试教，老师们也发表了各自的意见，三位老师根据自己的教学设计，结合同年级其他老师们提出的意见或建议呈现出了独具特色的课堂教学。《植树的牧羊人》中，吴老师通过一个大问题“作者如何塑造这个好人”，引导学生通过直接描写、间接描写及评价性语句分析牧羊人的形象，再通过类文和知识链接深挖主题，让学生了解保护自然、改变自然的思想，懂得只要坚持不懈地种树，辛勤耕耘，一定会收获幸福；在教授《狼》一课时，王老师通过一个大问题“狼的黠表现在哪里？”，引导学生通过结合文本及小组展示，分析狼、屠户的形象。再通过蒲松龄写作背景以及郭沫若对《聊斋志异》的评价，让学生探究主题、明晰启示；《猫》中郭老师通过一个大问题“作者是如何来写猫的”，引导学生通过比较三只猫的不同，揣摩文中的生动描写；再通过一家人对三只猫的不同情感以及写作背景，让学生探究主题、思考人生哲理。 在评课环节，备课组先选取一名主持人，主持评课活动。首先由三位上课的老师对自己这堂课的教学设计、教学思路与不足作自我评价,然后由主评委赵莉丽主任和备课组长李瑞娟老师进行点评，接着语文组的每一位老师对本次三位教师的教学进行评课，最后针对这节课共性的问题，讨论重建的方案。 共研共美，细研出新。本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流。是教师相互学习、提升自我的有效平台，创造了语文课堂教学交流的良好氛围，有力地促进了语文课堂向高效、高质的方向发展！ 借多文本之风扬阅读教学之帆 为深化基础教育课程改革，增强阅读教学的有效性，提高语文课堂的教学效率，自我校申报河南省“中小学多文本阅读教学实践研究＂实验学校开始，就组建了项目团队。我校在张伟娜主任的带领下，成立了课题组，结合学生的实际情况确立了《多文本读写结合课堂教学策略研究》的课题。学校以省级课题为抓手，语文团队积极进行多文本阅读教学研究，构建了“多文本阅读教学教师团队”并把“多文本阅读课”纳入课表，通过每周组内研讨活动扎实推进。 10月21日下午，全体语文教师齐聚录播教室，共同参加“多文本阅读教学”观摩研讨活动。刘阳平老师执教了观摩研讨课《当“科学”遇到“故事”》。刘老师通过对《蝉》和《白蝎“自杀”》对比阅读，完成观察报告，由此了解科普类说明文的“科学性”，然后探究文本的“故事性”，体会《昆虫记》语言的生动形象性。最后，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。李五民书记和崔淑涛校长全程参与此次活动。 活动结束后，全体语文教师进行研课议课。首先执教教师向大家分享了自己的教学设计思路及团队在磨课过程中的思考，大家积极互动。老师们从文本、方法、以读促写、以写促读等方面进行了点评，肯定了多文本阅读对学生发散思维的作用，将课堂所学延伸到课外阅读，夯实了基础。现场气氛热烈！ 最后，李书记对本次活动作出总结，强调了要把学情作为教学起点的依据，充分发挥学生的主体性并处理好议题和选文之间的关系。鼓励全体语文教师积极参与到多文本阅读教学的实践当中。此次多文本阅读教学观摩研讨活动的开展，丰富了老师们的实践经验，促使教师尝试改变固有的教学范式，在引领学生展开深层次阅读的同时，促进专业化发展。 正是读书好时节习作教学绽芳菲 有人说，没有一艘船，能像一本书，也没有一匹骏马，能像一页跳跃的诗行那样，把人带向远方。巩义市子华初中自建校以来，就一直站在生命的高度审视着子华的教育，为了突破校园写作的瓶颈，让孩子们干涸的心灵找到诗意的栖居，笔尖总能流露出丰盈的思想和美好的愿望，我校做了多种尝试。在学校领导的大力支持下，巩义市子华初级中学自成立以来，就一直坚持每年举办作文节，并将作文节中的优秀作文选取出来，经过老师们耐心地指导与层层选拔，获奖文章最终集结成册，出版校本读物《“华”开有声》。 语文组老师积极尝试，参与巩义市教研室组织的各项活动。李艳艳老师在校级达标课中进行作文课堂展示，魏国利、庞晓燕、李增锐等多位教师，在巩义市语文教研活动中进行作文公开课展示。 我校学生借助灼华文学社进行积极地组稿、投稿，截止目前，已经在《初中生学习指导》杂志中正式发表作品二十余篇，在《作文素材》网站上发表作文一百余篇。 在科学理论的指导下，在实践的打磨下，学校的作文教学会更接地气，更科学高效。而异彩纷呈的平台，为学生提供了展示自我的舞台，激发了学生的创作热情，提升了学生的语文素养，让学生的思想和情感在深思中得到感化，更大大提高了学生对阅读和写作的兴趣。冬日的轻风，像一个神奇的丹青妙手，泼墨出一幅多彩多姿的画卷。生动鲜活的语文学科系列活动让师生感受到了语文的无穷魅力，也遇见了更优秀的自己！