戮力同心谋发展笃行不怠启新航——初中西南大学区教学质量分析会纪实

小利

积力之所举，则无不胜也； 众智之所为，则无不成也。 　　学校作为育人的主体，只有顺应时代和教育的规律，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，才能实现学校的高质量发展。 　　初中西南大学区为进一步落实农安县教育局2022年高质量发展“586”计划和“五五行动”计划工作会议精神，按照教育局的统一部署，学区十所学校于11月15日上午利用腾讯会议，召开“戮力同心谋发展，笃行不怠启新航”为主题的教学质量分析会。旨在通过各校对教学工作的集中汇报、交流研讨和相互借鉴学习，寻求进一步提高学区整体教学质量的方法和路径。集群之智、举校之力、尽己之能，共同实现大学区高质量发展。 　　参加交流会的有西南学区十所学校的校长、业务校长和教导主任。 主持人刘文广 　　会议由区长学校业务校长刘文广主持。 　　十所中学的业务领导分别从2022年中考成绩、现阶段总体教学质量分析、线上和线下教学工作管理以及下一阶段教学工作方法和策略等几个方面，交流分享了各自学校的经验做法。这不仅是对学校教学工作的细致回望与梳理，同时也为未来学校高质量发展带来新的思路与动力。 巴吉垒中学李春生 　　课堂教学是提高育人质量最基础、最持续的推动力量。巴吉垒中学业务校长李春生，以课堂教学管理和“三生”培养工作为核心汇报了学校教学工作。通过着眼课堂行动，深化学思课堂，提高课堂教学效果。通过尖子生培养、学困生帮扶、开展丰富的学生活动等提高育人质量，促进学校高质量发展。 伏龙泉中学刘怒彪 　　伏龙泉中学刘怒彪主任汇报的主题是《创新谋发展务实启征程》。刘主任从探索“学思课堂”教学模式谈到课堂教学转型与变革，总结了学校在聚焦课堂上取得的初步成效，实现了课堂从重“教”到重“学”的转移和常规教学管理的创新。 烧锅中学李赢坤 　　抓教学质量，是教育改革发展的主旋律，是学校的核心工作。烧锅中学的业务校长李赢坤，以《守住初心做教育提升质量促发展》为主题，汇报了学校扎实推进“精细化教学管理、打造高效课堂建设、完善课后服务体系、提升教师业务水平、推进科研教研落实”的五个行动。 三宝中学吕会民 　　三宝中学吕会民主任的交流汇报中，充分展现了学校教学工作的精细化管理。以“早谋划、细安排、严密部署；重过程、勤检查、落实责任”的工作思路落实线上教学。探索出“四以”线上教学模式，即以“观”督课、看评结合；以“练”促学，讲练结合；以“放”共研，研学结合；以“查”施教，家校结合。通过“一重建，两衔接”的线下教学管理，提质增效。 新阳中学彭英 　　新阳中学业务校长彭英，全面深入地汇报了学校教学整体工作。面对学情、教情、校情，因地制宜抓质量，严格课堂教学管理，提高教师课堂掌控能力，向课堂要质量。组织兴趣小组活动，丰富课后服务课程资源。开展“师徒结对”、“青年教师汇报课”等活动，提高青年教师教学技能。采取“四进式”备课，以“学思课堂”为主导，抓实教科研工作，全面提升教育教学质量。 黄金中学马聪 　　黄金中学的马聪主任，做了《凝心聚力谋发展踔厉奋进谱新篇》的汇报。学校的教学工作以提质量、促发展为核心理念，突出做好课堂教学改革、教学常规管理、校本研修、“五项管理、双减”、思政课建设、质量考核六大重点工作，从而提升教学质量，促进学校内涵发展。 龙王中学孙茂利 　　龙王中学的业务校长孙茂利，以“构建高效课堂”为核心，抛砖引玉的汇报了龙王中学的具体做法：借助“学思课堂”导航，开展课堂教学活动。一方面探究导学、助学模式，优化教师功能，凸显学生主体；一方面逐步向信息化、多媒体并轨。同时，采取新老教师帮扶结对形式，做好传、帮、带，尽快培养青年教师入格升格，打造教学“共荣体”。 三岗中学尹立鹏 　　三岗中学业务校长尹立鹏汇报了学校教学工作的“四总结”。一是总结学困生进步的经验；二是总结中等生成绩提高的经验；三是总结分层教学策略；四是总结教师之间相互协作的经验。每一次总结，都是一种改变，都是一种提升。同时，加大教研力度，加强教学过程指导，开展青年教师讲评课活动，提高青年教师驾驭课堂的能力。 洼中高中学张志国 　　洼中高农场中学张志国主任提出“实施八大质量工程，全面提升学校教学质量”的具体做法：加强顶层设计，完善规章制度，向管理要质量；常态化落实“三读工程”，向备课要质量；以优化教法、活化学法为突破口，向课堂教学要质量；全面落实“五项管理”要求，向作业要质量；充分发挥校本研修主阵地作用，向校本研修要质量；加大青年教师培养力度，向人才要质量；做好学困生的辅导，尖子生和特长生的培养，向“三生”培养要质量；利用各级教育资源平台，向互联网+教育要质量。 农安四中刘文广 　　教育教学质量是学校教育发展的生命线。 农安四中业务校长刘文广，首先对大学区近几年的中考成绩和本次期中学情调研的成绩进行了整体分析和总结，然后汇报了本校提高教育教学质量的两个核心战略。一是本着“课题引领、实践促升、阶段总结”的基本思路激发学生内驱力，把内驱力多种要素有效地渗透到教学资源、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价中。二是构建教学评一体化的课堂，以“以标为本、以评促教、以评促学”的思路落实课堂实践与改革。在全面推进学校高质量发展的进程中，学校形成了全体领导班子带领一线教师上下同心抓质量，提成绩的良好局面。 　　最后，刘文广校长做总结：以上各位业务领导对前阶段的教学工作进行了精准分析和细致总结，同时对下阶段教学工作的顶层设计、实施策略和具体方法进行了说明和分享，很真实、很详细、很实用。这些理念和思路必将对我们西南大学区整体教学工作起到积极的引领作用。 就目前教育大环境来看，教学工作是多元复杂的，也将面临着种种巨大的挑战，我们如何能进一步落实好“五五行动”，如何落实新课程理念，如何落实学生核心素养，如何进行大单元教学，如何进行学科融合，如何在“双减”背景下提高教学质量等，这些课题是需要我们逐渐探索、逐步推进的。同时更是需要我们各校间进行合作研究、交流分享的，单靠一家去做很困难，也很难出成效。但我们知道，在教学工作中，困难从来都不会缺席，我们只有通过勠力同心的奋斗才能克服困难、实现梦想。 　　潮起海天阔，扬帆正当时。我们坚信，有教育工委的坚强领导，有教育局的科学决策，有各校间的守望相助，西南大学区整体教学工作必将星河长明，再启新航！ 策划：刘文广 郑秀云撰稿：盛小利审核：刘洪亮