<p class="ql-block"> 为促进我校青年教师积极研究课堂教学，不断优化课堂教学改革的实施途径，提高青年教师课堂教学能力，我校数学、科学教研组于2022年11月16日举行青年教师“共生”课堂汇报课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动邀请数学、科学教研组经验丰富的教师组成评委组，对青年教师课堂教学进行指导、点评。</p> <p class="ql-block"> 宋苏洁老师从学生实际情况出发，在探究，交流过程中让学生体验用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理，让学生经历算法的比较，分析过程，体会算法的优化并能正确计算，解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 余小萱老师通过教师指导，学生在自学基础上自主解决乘加、乘减问题，建构乘加、乘减问题的模型，形成基本的解决问题的策略，掌握乘加、乘减的计算方法和算理，能正确地计算。学生初步了解同一问题可以有不同的解决方法，体验解决问题策略的多样性。在感受、体验、探索的过程中，体会“乘加、乘减”这一问题模型与学生的生活实际密切联系。</p> <p class="ql-block"> 李鹏老师执教的是《地球上的水》，他从日常生活中出发，让孩子们观察居住地东营的视频，从视频中找出自然界的水体，并采用探究，小组讨论等教学形式，让孩子们轻而易举地认识到淡水资源的现状，并学会保护节约水资源。</p> <p class="ql-block"> 孟囡老师这节课是青岛版五四制第六单元，第一课时认识图形。通过实物操作，对长方体、正方体、圆柱和球有初步的认识，能分辨它们的形状。在观察和触摸中，初步形成立体图形的表象，培养初步空间观念。</p> <p class="ql-block"> 贾俊蒙老师这节课是记录生活中的食物来源，初步认识动植物与人类生活的关系，利用感官观察记录生活中的食物及来源，进行简单分析</p> <p class="ql-block"> 活动过后，几位评委老师对青年教师的“共生”课堂进行了精细点评，肯定优点，对需要改进的地方提出宝贵的改进意见！</p> <p class="ql-block">教学之路，漫长而曲折，希望青年教师们不断学习，不断探索，不断前行！</p>