知行合一笃行致远——记高密市朝阳中学“四动三习”高效课堂骨干教师示范课说课比赛

雪磊

知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 　　为了落实“四动三习”高效课堂的打造，2022年11月16日，朝阳中学举行了“四动三习”高效课堂骨干教师示范课说课比赛。 活动方案活动准备 　　教研组长指导各小组仔细研读展示活动基本要求，围绕“四动三习”，说课标、说教材和说教学设计。备课组的老师团结协作，发挥团队智慧，深入研究课程标准、学科教材，整体改进课堂教学设计，推进基于课程标准的“教—学—评一致性”研究与实践。 活动展示 　　本次说课比赛以备课组为单位，每组选派一名骨干教师进行示范，展示时间总计为20分钟。 文科组评委：臧贻曙，潘守宝，焦琪媛，李爱萍，吴梦婕。 理科组评委：朱志华，房明玉，刘蕾，范青，李雪娇。 诗情画意的语文组塑造身心的道法组谈古论今的历史组富有魅力的英语组阅尽山河的地理组多样性的生物组思维之美的数学组撬动地球的物理组变化多端的化学组审美创造的美术组活动交流 　　活动最后，臧贻曙副校长，潘守宝副校长，朱志华副校长进行点评，三位领导对我们的课堂架构提出期许，希望全体教师都能够进行反思，反思如何让我们已有的课堂与现在的新课标要求和“教学评一致性”的要求契合；反思如何让我们的教科研真正落实；反思如何让我们的课堂让学习真实发生。 　　说课活动聚焦于课程标准的“教—学—评一致性”行动研究，围绕“四动三习”教学实践而展开。随着全员的参与，深入的研究，老师传统的思维受到冲击，为教育教学注入新鲜的血液。这必将促进课堂教学的深入发展，同时提升教师队伍现代化发展水平。 物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。知者行之始，行者知之成。知是行的开始，行是知的完成，知行合一方能致远。