永丰小学最美教师风采展示（十四）——莫利利老师

武功县小村学区永丰小学

莫利利，一级教师，本科学历，2001年参加工作。在二十一年的教育生涯中，她在平凡的岗位上做着平凡的工作，凭着一颗求真务实之心，一腔执着上进之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉献。“让每一位学生在她的课堂上都有所收获”是她事业追求的目标。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实…… 立足课堂严谨教学 　　课堂是教学的主阵地，她潜心钻研教材，精准把握教学重难点，根据学情选择合适的教学方法，再辅以信息化教学手段，更直观、更简练地展示教学内容……课堂上，她总能以恰到好处的引导，适当的留白，让学生有充足的时间去思考，幽默风趣的语言，加之适时的鼓励，极大的激发了学生的学习兴趣，学生们都爱上她的课。 关爱学生润物无声 　　对待学生，她的关爱从不吝啬，她的帮助也从来没有时限。一份春华、一份秋实，她把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。特别是对待学困生，她很有耐心和爱心。她所带的班级有这样一位学生，父母离异，父亲常年在外打工维持生活，孩子由爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶年龄大了，只管他吃饱穿暖，学习上一点也帮不了孩子。这个学生天资聪明，但经常不完成作业，学习成绩也不好，在课堂上还有打瞌睡的现象，于是莫老师就与家长取得联系，得知孩子父亲由于经常不在家，为了方便学生及时接收班级群的信息，专门给孩子留了一部手机，而孩子不听奶奶的话，经常玩手机到很晚。于是，她给家长建议没收手机，每天晚上督促孩子9点钟按时睡觉。家长采纳了莫老师的意见，并积极配合，但对于孩子不好好做作业，表示无能为力。为了让学生彻底的改变学习态度，按时完成作业，莫老师要专门检查他的作业，结果学生第二天就没来学校。莫老师给家长打电话无人接听，发短信不回，最后其他学生才告诉莫老师他是因为作业没做完不来学校。第三天孩子奶奶亲自送孩子来学校，和莫老师进行了沟通，了解了学生在校的表现情况。同时莫老师也清楚的了解到学生家里的实际困难，老人只能负责孩子的温饱问题，对于学习表示束手无策。听了他奶奶的话，莫老师很是同情，也更加坚定了改变学生学习态度的决心！通过莫老师晓之以情，动之以理对学生进行思想教育，学生思想也有所触动，再加上在课堂上她多提问，多关注，经常表扬这位学生，学生学习态度有了很大的变化，上课也能举手发言，数学作业也能按时完成，学习成绩进步很大。俗语说，没有掉队的学生，只有懂得春风化雨的老师。的确，莫老师做到了，而且做的润物无声。 关注细节培养习惯 　　教学活动的成功不仅在教师教，更在于学生学。学生的高度配合能让教学活动事半功倍。因此，她注重从细节中入手，培养学生良好的学习习惯。每接手一个新班级，她都要对学生课前准备、课中坐姿、回答问题、作业书写等习惯进行详细的要求，并利用开学一个多月的时间检查、督促和落实。刚开始孩子们很不习惯，都觉得她要求太严格，但是随着时间的推移，学生良好的学习习惯逐渐养成，学习成绩也随之提高，慢慢地也理解了老师的良苦用心。在她无微不至的关爱和严格要求下，学生的学习习惯逐渐养成，学习成绩也稳中有升。2021年，她所接手的班级是别人眼里的“差班”，有着一帮让人头疼的“熊孩子”，但在她的努力下，学生学习成绩竟从原来全镇的第十二名一跃至全镇第三名。同时她也被教育局评为“县级优秀教师”。 任劳任怨无私奉献 　　2018年，她在明德小学任教导主任，适逢县局“高效课堂示范校”验收。为了能顺利完成工作任务，她经常要牺牲双休日，加班整理档案。在孩子眼中，她是个不太称职的妈妈，对于自己的陪伴少之又少；在同事眼里，她是个“工作狂”；只有她知道，她坚持的是她的热爱，是她对工作的热忱，对教育事业的尊重。她通过认真钻研，根据学校实际情况确立“五步导学”高效课堂模式，在第一次的高效课堂验收时，就获得县教育局领导的一致认可。在接下来的工作中，她积极带领明德小学的全体教师深入学习和实际应用“五步导学”高效课堂模式，不断创新小组合作激励方式，使明德小学的高效课堂工作不断纵深发展。经过不断反思总结，明德小学的教师都能熟练掌握“五步导学”高效课堂模式，在县局验收中明德小学是小村学区率先一次性通过高效课堂的示范校。   认认真真教书，踏踏实实做人，是她的人生格言。她以甘于奉献，勇于承担，无怨无悔的初心，在平凡的岗位上用实际行动践行自己的承诺。寒来暑往，世事变迁，不变的，是她对党的教育事业的忠诚，对教书育人工作的热爱！ 永丰小学2022年11月16日