<p class="ql-block"> 苏联作家高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”书在人类的文明史上发挥了不可替代的重要作用，它记载了人类的历史，记载了人类的文明，记载了人类的梦想，成为人们获取知识的重要来源。</p> <p class="ql-block"> 随着新课标改革的进行，整本书阅读在语文教学中的重要性越来越高。此时，重新审视阅读对孩子成长的意义及思考如何培养孩子良好的阅读习惯，显得尤为必要。石芦街小学二年级组针对此类问题推进展开“日积月累•悦读悦美”之如何提升阅读能力家校答疑解惑系列活动。</p> <p class="ql-block"> 针对家长们对于阅读过程中出现的疑难困惑。二年级组全体老师多次会议讨论，进行问题梳理，最终制定“日积月累•悦读悦美”之阅读能力提升家校答疑活动方案。然后分步骤分层次在各班级实践推进。</p> <p class="ql-block">一•师生引领读</p><p class="ql-block"> 首先二年级各班语文老师立足语文教材，通过阅读实践深化单元语文要素。通过主题阅读、生活化阅读、经典阅读等不同的文本阅读，来拓展学生的阅读面，增加学生的阅读量。</p> <p class="ql-block"> “授之以鱼不如授之以渔。”就阅读而言，如果说阅读教材中的精读课文和略读课文是掌握和运用阅读方法的过程，那么阅读实践则是对单元要求的深化训练，及阅读迁移的过程。</p> <p class="ql-block">二•小组合作练</p><p class="ql-block"> 老师们通过孩子阅读存折的使用情况，展开全面精当的考查，使孩子们的阅读方法与能力同步提升。</p> <p class="ql-block"> 适当的奖励会更好的激发学生的阅读兴趣，为此，老师们在广泛征集学生和家长意见的基础上，进行了归纳整理，设立了《阅读存折的奖励方案》，班上孩子们读书的热情立刻被激发起来了。</p> <p class="ql-block">三•家校合作写</p><p class="ql-block"> 全面提升阅读能力，不仅仅要关注日积月累的阅读量，更加注重读写结合，落实阅读与表达的联系。</p><p class="ql-block"> 阅读是一种语言习得，而阅读与表达可以说是相辅相成、互为补充的。可以通过“读”引导学生去写，通过“写”来强化学生的阅读技能。</p> <p class="ql-block"> 针对孩子们阅读能力的提升，老师与家长们进行沟通，达成共识，制定家长管理孩子课外阅读的四点建议。使家长实践亲子阅读时有了切实可行的抓手和操作方法。</p><p class="ql-block">1．友情提醒：提醒孩子每天进行20分钟以上的课外阅读（双体日在40分钟左右）。</p><p class="ql-block">2．及时交流：每天抽出一点时间与孩子交流，引导孩子认真读书，提高读书质量。</p><p class="ql-block">3．督促到位：关注孩子在课外阅读中的表现，一有不良行为及时提醒纠正并与老师反馈，督促孩子养成良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block">4．赏识奖励：及时发现孩子的点滴进步，对孩子优秀的读书表现要进行适当的奖励。</p> <p class="ql-block"> 亲子阅读是孩子茁壮成长的沃土，是美好家庭教育的理想模式，也是亲子间共同学习、一起成长的过程。以书本为媒介，以阅读为纽带，让我们一起看看孩子和家长温馨的共读瞬间吧！</p> <p class="ql-block"> 在亲子阅读的时光中，通过爸爸妈妈读给孩子听、孩子读给大人听、你问我答、一起交流等方式, 感受了诵读的乐趣，缩短了亲子之间的距离，孩子与图书的关系也变得更加亲密起来。</p> <p class="ql-block"> 淡淡书香让人沉醉，浓浓亲情温暖人心。在这次的活动中，父母与孩子共同学习，一起成长，彼此分享读书的感动与喜悦。让阅读成为孩子们的良好习惯，让好书成为他们一生的陪伴！</p>