学科融合巧借力创新逐梦向未来——沂水县实验小学参加“2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会”

一小张静

逐梦路上初冬暖，学无止境勇担当。为提升我校教师在新课标引领下，扎实开展教学工作的能力，创新教学方法，探索学科融合的路径，11月16日，沂水县实验小学全体教师参加了由教育部基础教育跨学科教学指导委员会组织的“2022年第一届全国跨学科主题学习研讨会”。 “跨学科主题学习”是培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要途径，是培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的重要手段。因此，深入学习，既是教师自我提升的有效方式，也是教师在教学工作中，由学到会，由会到精，由精到用的有效途径。 上午的主会场，首先由主持人介绍各位来宾，然后由北京市朝阳区教育委员会主任、朝阳区人民政府教育督导室主任肖汶；教育部跨学科教指委主任、浙江省教育厅教研室主任任学宝；教育部基础教育司副司长朱东斌三位嘉宾做讲话。 接下来的研讨会由教育部跨学科教指委副主任、重庆巴蜀校长马宏主持。第一位为大家作报告的是北京师范大学郭华教授，她为大家带来的是《跨学科主题学习：推动教学变革走向深入》。郭教授娓娓道来，从欣赏名家名画引入，讲述了跨学科主题学习的特征以及如何进行跨学科主题学习的设计等内容，让人听后耳目一新，引人思考。 第二场报告是由华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授带来的。他从跨学科主题学习的课程板块意义以及单元设计思路等方面为大家进行介绍。 接下来是由人民教育出版社副总编辑赵占良作了《从教材编写视角看跨学科实践活动的设计》的报告。他从跨学科实践与现行教材中探究和实践活动有何区别以及学生活动异同等方面做报告。 第四位是北京市朝阳区教育科学研究院杨碧君院长作了《新课标背景下跨学科主题学习实践样态的研究与思考》的报告。第五位是浙江省教育厅教研室办公室主任王小平带来的《跨学科主题学习的重要维度》，最后是北京中学夏青峰校长为我们作《跨学科主题学习的校本化探索》的报告。几位专家分别用理论以及各种案例为我们进一步剖析了跨学科融合的意义。跨学科融合是推动学校课程综合改革的重要途径，不仅能融合各个学科，还能实现全学段贯通。 下午的研讨会分为了三个会场，实验小学的所有教师根据自己所教年级以及学科，选择不同的会场进行案例观摩学习。且听且思，且记且行，将每一个案例中的思路及做法落实到自己的教学中。 好风凭借力，香留逐梦人。实验小学全体教师将以本次学习为契机，积极探索学科融合的有效途径，并扎实稳步地将其应用于自己的教育教学实践，在“学科融合”这条道路上，走出特色，创出高度。