<p class="ql-block"> 鲁迅先生说，倘能生存，我当然仍要学习！疫情袭城，慌乱无益，若学习能疗心，它就是一剂良药。</p><p class="ql-block"> 疫情形势严峻，我们把课堂从教室搬到了卧室，从线下移到了线上，从面对面变成了声对声。不可控因素很多，给教育教学工作的顺利开展带来了挑战，我校多措并举，攻坚克难，保障了线上教学平稳有序，扎实高效开展！</p> 强化统筹 科学组织 <p class="ql-block"> 接到线上教学通知后，学校领导班子提前谋划、周密部署，精准细化线上教学方案，科学规划教学安排，召开年级长会议，组织各教研组协调联动，明确线上教学工作要求，依托钉钉平台等通讯工具，力求保证线上教学质量。</p> <p class="ql-block"> 各学科教师基于学生的认知水平和线上学习特点，合理安排线上教学课时、控制学生观屏时长，并针对学情，推送课前预习单、导学单、课后练习等学习任务，满足不同层次学生多元化、个性化需求。</p> 线上共研 云端共进 <p class="ql-block"> 为帮助教师扎实开展线上教学，各学科教研组充分发挥集体智慧，实现资源共享，管理智慧共商，确保线上教学实效。疫情隔开了距离，但教研从未止步。</p> <p class="ql-block"> 我校坚持落实日教研制度，各学科日教研时间，主备人发起在线课堂或视频会议，分包领导参与，老师们就教学流程、目标达成、作业设计、学生评价等方面，从“课前-课上-课后”三段注重三环节齐头并进，从师生两个角度进行集体备课，做足线上教学准备。各组围绕教学进度、资源配备、作业设计、教学评价等内容展开讨论，集思广益， 明确目标，最后形成统一的线上授课思路，确保线上教学高效进行。我们不但研教法，还研管理，云端相聚，割不断的是浓浓的教研情。</p> 精研精备 灵活课堂 <p class="ql-block"> 为了保证线上教学质量，老师们对教学内容做“减”法，针对授课内容和学情进行精细化和个性化设计，采用钉钉在线课堂（大班）、（小班）、视频会议的形式进行授课。四年级老师大胆探索，在年级长王焕青的带领下，老师们精研授课方式，筛选最优化的“在线课堂小班化”教学模式，两天内年级每个老师均能做到熟练操作。各教研组组织老师们精研“在线课堂”小班化教学，更有利于教师随时对学生学习效果的反馈，将学生线上学习状态“可视化”，老师们虽与学生隔空相望，但举手投足间已对学生学习参与情况了如指掌！</p> <p class="ql-block"> </p> 反馈评价 督促提升 <p class="ql-block"> 我们学校按照领导分工，线上教学期间全程督导，听课一节不拉，日教研次次必到，每晌班子群反馈，校务处日督查记录总结。除此之外，随时关注同学们课堂反馈，家长群有问题及时沟通协调，年级群反馈，年级会总结。特殊时期，特别身份，分包领导化身年级管家，做老师的坚强后盾，家长、学生的沟通桥梁。</p> 集体教研 共同成长 <p class="ql-block"> 一个人可以走的很快，一群人却可以走得更远！我们每周分学科开展线上集体教研，同时及时梳理线上教学的经验得失，有效凝聚集体智慧。</p> <p class="ql-block"> 利用集体教研时间，组织各学科针对线上教学策略、常规等再次强调，并组织优秀教研组培训在线课堂；分学科进行素养培训，规范线上备课、教研、批改要求，使老师们在线上教学时做到更细致、更明确；开展共同研读新课标专项活动，使老师们对核心素养的内涵、新课标的主要变化等内容有了进一步的了解。</p> 参加培训 共赋能量 <p class="ql-block"> 在线上教学工作中，不少老师颇感困扰，如何提升线上教学质量的问题亟待解决。我校领导急老师所急，在教务处的组织安排下全体教师参与了河南大学师问公益讲堂“突破线上教学瓶颈，提升云端课堂质量”的专项培训活动，助力开展线上教学，提升教师线上教学能力。</p> <p class="ql-block"> 教师主动适应变化，从课前、课中、课后三方面提升教育技术。课前准备，利用“智影”平台的数字人播报功能，创作专属于自己的网课开场仪式，制作上课铃声，给学生满满的仪式感；课中，有机组合教学资源，丰富课堂内容，结合具体课程内容，链接线上资源，运用计时器小插件开展与课程内容有关的小小辩论赛，并利用随机点名方式提问学生，增强增加课堂趣味性、时效性、新颖性；课后，利用钉钉平台奖状功能，自定义奖状名称后颁发给学生个人或推送到班级群中，形成争先效仿的浓厚学习氛围。</p> 家校联动 情暖疫路 <p class="ql-block"> 除了开展教育教学活动外，学校及时跟进德育、体育、美育、劳动、心理健康等教育工作，开齐开足课程，把疫情背景下的社会生活实况转化为课程资源，积极组织开展爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、生命教育、疫情防控教育，要求学生合理规划作息时间，努力完成当下学习任务，进一步将“立德树人”落到实处。每位教师按照要求，同班级学生家长进行“线上家访”，把来自老师的关爱和指导送达学生，架起家校沟通的桥梁。</p> 一路成长 绽芳华 <p class="ql-block"> 为积极响应上级要求，进一步加强线上教学管理，提高线上教学质量，交流、分享、推广优质线上教学经验。我校在本周开展以“云端教学共成长，‘疫’路育人绽芳华”为主题的“最美主播”评选活动</p> <p class="ql-block"> 相比与前线医务工作的艰苦战疫，作为教学工作者则是在后方辛勤耕耘,时刻将传道授业解惑的使命牢记心间，化身“网络主播”，格外彰显教师风采。</p> <p class="ql-block"> 老师们用一根根网线连通师生心灵，用爱心和耐心浇灌着每一位学生，为抗击疫情贡献力量；用平凡而伟大的奉献精神践行教育使命，他们构成了新时代的“最美主播”。</p> <p class="ql-block"> 始于知责，行于担责，成于尽责。特殊时期、特别方式、特别关爱，荆垌小学全体师生将戮力同心、共克时艰，扎实做好线上教学工作，争取防疫、教学两不误，特殊时期陪伴孩子们收获特别的成长。无论教学形势如何变幻，我们永远“在线”。</p> <p class="ql-block">编辑：胡慧婷</p><p class="ql-block">审核：孙雅莉</p><p class="ql-block">签发：胡张伟</p>