<p class="ql-block"> 为进一步推进数学教学改革，增强教与学的活力，促进课堂教学方式、育人方式转变，扎实做好课例教研活动，提高教师学科素养，我校组积开展第六次观课研讨活动，全体数学老师参加。今天大家观摩了王老师执教的《质数与合数》。</p><p class="ql-block"> 课前的“黄金计算180秒”，王老师根据学生所学的小数乘除法，及时反馈，指出学生在计算中容易出现的错误，并强调算理和算法，促进学生计算能力的提高！</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂之初，王老师通过学生们自己的学号让孩子们联想之前学过的哪些相关知识。同学们积极大胆的发言，气氛顿时活跃起来。通过学生的发言，王老师进而引出本节课的主题:质数和合数</p> <p class="ql-block"> 王老师采用小组讨论法让学生探讨学生自己学号的因数、因数个数、因数个数进行分类。每个小组的孩子们都积极主动的共同探讨问题，王老师走进学生进行适当点拨和指导。</p> <p class="ql-block"> 小组讨论后，小组代表进行发言，其他小组代表进行补充和完善，王老师给发言的孩子进行课堂评价，积极的课堂评价更激励了孩子们。通过小组讨论，激发了孩子的学习兴趣，通过交流和发言，孩子们的思维和表达能力都得到了锻炼。</p> <p class="ql-block"> 通过本次听课观摩活动，我们领略了我校出类拔萃的王老师的讲学风采，在教学过程中，王老师始终坚持一个原则:学生是学习的主体，教师是学习的主导。</p> <p class="ql-block"> 课后听课教师积极参加，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，激情四射，富有感染力，突出了个人教学特点。</p> <p class="ql-block"> 通过此次教研活动，全体教师不仅学到了他人的先进的教学经验和方法，同时也认识到了自己的不足，总之，不论什么科目，我们始终把学生的成长放在第一位，不论什么样的课堂，我们都不能忘记师者的责任，不忘成长自我，完善自我的目标，前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取，在实践中打造一支精干高效的师资团队，造福立足的这片热土。</p> <p class="ql-block">编辑：由君 </p><p class="ql-block">审核：王家勇</p>