<p class="ql-block"> 为了提高我园教师对于集体教学活动的全面认识，在园领导的重视下，在每位老师互相支持下，2022年11月16日针对现阶段老师们的存在的教学困惑，开展了针对集体教学活动的组织策略的研讨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">小组讨论，智慧的碰撞！</p> <p class="ql-block">【小班组】</p> <p class="ql-block">【中班组】</p> <p class="ql-block">【大班组】</p> <p class="ql-block"> 教研开始之前，老师们以年级组的形式进行探讨，让每一位老师都能带着问题走近本次教研活动。</p> <p class="ql-block"><b><u>问题一：如何选择一个集体教学活动的内容？</u></b></p><p class="ql-block"><b><u>问题二：如何制定集体活动目标？</u></b></p> 小班组 <p class="ql-block"> 小班组教师经讨论认为要根据幼儿年龄特点、发展水平和当下需要选择适宜的集体教学活动内容。从幼儿的角度出发，结合教学重难点制定活动目标。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 中班组老师经探讨认为选择集体教学活动内容要遵循科学性、适宜性、发展性三个原则，同时针对幼儿需要制定三维目标。</p> <p class="ql-block"> 大班组教师认为在选定集体教学活动内容时要关注幼儿的最近发展区，结合幼儿已有经验，既不原地踏步，也不过度拔高，目标指引内容，根据幼儿的现有经验及拔高空间制定适宜的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的集体教学活动是幼儿一日活动中非常重要的一个环节，是幼儿获取信息、锻炼提高多种能力的重要渠道。集体教学是集教师、幼儿的活动于一体的活动，其中包含教师的“教”，更重要的是幼儿的“学”。 然而现在幼儿园集体教学中普遍存在着无效和低效的问题。在集体活动组织时，经常老师说的眉飞色舞，但孩子缺乏参与热情，没人回应，要么就是过度活跃，那么怎样使集体教育活动变得有效？带着问题我们展开了此次园本培训！</p> <p class="ql-block">1⃣️选择好的教学内容是前提</p><p class="ql-block">2⃣️制定适宜的教学目标是关键</p><p class="ql-block">3⃣️设计合理的教学环节是重点</p><p class="ql-block">4⃣️设计恰当的问题是保证</p><p class="ql-block">5⃣️教师有效的回应</p> <p class="ql-block"> 教育是人类进步的奠基石，通过本次教研活动，我们学有所得，学有所获。携手共进，砥砺前行。十年树木，百年树人，励志成为更好的那个老师，给孩子们撑起一片美好的蓝天。</p>