<p class="ql-block"> 2022年10月28日，广昌县名师“送课到校”2022年度第六次教研在尖峰九年一贯制学校举办，特教学校吴秀凤副校长带来了题为《麻雀》的生动课堂。在课上吴老师着重强调了要联系生活来学习，将课堂知识生活化，才能激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 为了将名师的理念传播到校，带动我校的校本教研，让我校的老师能更好学习名师的理念，提升教育教学的水平。2022年11月16日，曾瑶老师在我校语文教研组的组织下，执教了一堂有关实践性作业的语文课，将她在“送课到校”的教研活动中学习到的生活化学习理念分享给我校教师。</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，曾老师首先出示了猎狗与麻雀的照片做对比，让学生感受猎狗的强大以及麻雀的弱小。随后，曾老师围绕单元目标——“了解作者是怎样把事情写清楚的”展开，紧扣要素，先陈述方法，再结合文本具体交流，过程中，条理清晰，知识前后贯穿，学生思得透彻，学得深入。接着，曾老师引导学生体会情感，感悟到是母爱这股强大的力量使老麻雀奋不顾身。</p> <p class="ql-block"> 最后，曾老师补充出示屠格涅夫的原文，在悠扬的背景音乐下，学生齐读作者的内心感受，并进一步深入体悟——作者把事情写清楚最根本的原因是他发自内心崇敬麻雀，被麻雀所打动，是一种情感的驱使，在此基础上引导学生学以致用进行小练笔结束本堂课。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师齐聚小会议室进行评课议课。</p> <p class="ql-block"> 首先由执教老师浅谈教学思路。</p> <p class="ql-block"> 接着，赖晓娥老师针对本堂课发表了个人的看法。赖老师表示曾老师把名师理念落实到了实处，让我受益匪浅。需要稍加改进的是曾老师在课前应当预设好当学生答不出老师抛出的问题时教师要怎么引导学生把它说出来。</p> <p class="ql-block"> 唐老师以为本课教学目标十分明确，牢牢地抓住了了本课的教学重点和难点即抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会通过写看到的、听到的、想到的把一件事写清楚。这堂课，曾老师通过老麻雀和猎狗力量的对比，让学生感受到猎狗是那么得可怕和凶恶，老麻雀是那么得弱小，可是老麻雀却不顾自己的安危，毅然地飞了下去。在这样的对比下，学生更能体会到这种爱的伟大。 </p> <p class="ql-block"> 赖晓瑶老师以为曾老师教态亲切、语言清晰，教学环节流畅，从眼见、耳听、心想来串联文章，抓住了小麻雀、猎狗、老麻雀的神态动作，体会三者的特点，并随文学写法，并进行写法迁移，结合了学生的生活经验，让学生学以致用。</p> <p class="ql-block"> 评课的最后，我校张文辉副校长为本次教研活动做出了总结。他提道“教而不研则浅，研而不教则空”。教与研携手，学与思并行，各位老师互相学习，互相借鉴，互相启发共同进步。期望各位老师在以后的教学中一直以生为本，以研促教，立足岗位，用实际行动践行对教育的责任与热爱！</p> <p class="ql-block">图文编辑：朱华香</p><p class="ql-block">初审：何朝英</p><p class="ql-block">终审：李金平</p>