聚焦园本教研共促师幼成长——石桥中心幼儿园园本教研活动周

两两

为了提高教学质量，促进教师专业化发展，为教师搭建资源共享平台，相互交流，给教师以展示和锻炼的机会，11月10日至11月16日组织了为期一周语言领域的公开课观摩活动。　　 本次活动每位教师以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，根据班级幼儿的年龄特点和发展水平，立足于幼儿视角，以游戏为基本形式，关注孩子的兴趣，大胆创新、积极探索，充分挖掘教材内涵，积极发挥自己的长处，自行准备教具，设计教育教学活动。现在就让我们一起回顾老师和小朋友的课堂精彩瞬间！！！ 大一班：语言活动《落叶》 　　散文诗《落叶》，选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。郭老师用多种活动形式为幼儿创造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，使幼儿多维度地去感受美、欣赏美、体会美，用自己的想象进行散文创编。 　　大二班：绘本故事《跑跑镇》 　　绘本《跑跑镇》给孩子们演绎了跑跑镇上的朋友都喜欢快跑，跑得快就免不了会撞在一起。整个故事充满着幽默诙谐的奇妙现象，让幼儿的思维冲击，拓展想象的空间。杨老师以绘本里不同的朋友为素材，满足幼儿的奇思妙想，发展想象力。教学活动中，教学形式灵活多样，幼儿表现主动积极，乐于感知两种物体碰撞在一起的神奇，最后通知操作，大胆猜测并表达自己的想法。 　　大三班：语言活动《甜甜的棒棒糖》 　　故事《甜甜的棒棒糖》，顾老师带领中班的孩子，以小熊和一个棒棒糖为故事主线，让孩子们学会分享，体验分享的快乐。在角色扮演中，不仅激发幼儿参与活动的兴趣，还巩固对故事的理解，幼儿能较完整的语句表达自己的想法和故事中角色的对话。 　　大四班：绘本故事《方格子老虎》 　　世界上没有两片相同的树叶，同样孩子也是独一无二的个体，冯老师以刚出生的小老虎展开故事。画有方格子花纹的老虎，让大家看到了它的与众不同，幼儿能够大胆表达自己的对故事的理解，以有趣的童谣为节奏进行造房子的游戏。体验了与众不同的老虎为大家带来的与众不同的快乐，让孩子们认识到自己也是独一无二的，与众不同的。 　　中一班：绘本故事《猜猜我有多爱你》 　　爱，有多少？怎么去衡量？怎么去表达？生活中孩子只会接受他人的爱，不懂得去爱他人。苏老师带领孩子们在《猜猜我有多爱你》的绘本讲述中，让幼儿知道爱他人，学会表达爱。在活动中，幼儿用自己的行动来表现自己对故事的理解，体验爱的快乐与幸福。 　　中二班：绘本故事《章鱼先生卖雨伞》 　　故事《章鱼先生卖雨伞》有丰富的色彩和朗朗上口的语言，还有各式充满奇思妙想的雨伞，细节中体现的颜色花纹配对的概念，给孩子留有很大的想象空间。活动中李老师以生动的语言、直观的画面、有趣的游戏活动等，让幼儿充分体验倾听、理解、表达的乐趣，发展了幼儿的语言表现能力。 中三班：语言《下雨啦》 　　下雨是幼儿经常看到的自然现象，每当下雨时，孩子们就会高兴地喊着：“下雨啦，下雨啦！”汤老师选《下雨啦》为题材，抓住幼儿身边熟悉的事物让幼儿在好奇中学到知识，掌握知识，能够在轻松愉快的环境中学会儿歌，大胆地进行想象和表述，通过活动提升幼儿的语言表达能力和观察能力。 中四班：语言《秋天的颜色》 　　秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。我们周围悄悄地发生着改变，幼儿会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。在活动中，江老师引导幼儿说出自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高幼儿对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。 　　小一班：语言《太阳和月亮》 　　太阳是白天出现，月亮是黑夜出现的自然现象，让幼儿知道白天和黑夜小动物的作息变化，朱老师的《太阳和月亮》活动符合小班幼儿的思维和年龄特点，结合幼儿的生活经验，加上朗朗上口的儿歌，朱老师引导幼儿对儿歌的欣赏，让孩子体会文学作品的情趣。利用充满趣味性、童真性的诗歌，萌发幼儿对诗歌活动的兴趣。 　　小二班：语言《小动物吃什么》 　　动物是我们朋友，幼儿对动物更加喜爱，王老师抓住这一契机，通过听声音来猜测动物，结合生活经验做动作模仿小动物，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，知道它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在此基础上，引导幼儿运用语言进行描述，丰富幼儿口语表达，进一步对各种动物特征的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣。 　　小二班：语言《大老鼠找小老鼠》 　　故事《大老鼠找小老鼠》情节简单有趣，许老师始终以“找”为线索，贯穿整个活动，通过简单重复的礼貌对话，讲述了大老鼠与小老鼠之间的友爱。故事中出现的几种小动物都是幼儿比较喜欢的熟悉的。在大风吹的游戏中，幼儿参与积极，既锻炼幼儿的观察能力，又提高幼儿语言的表达能力。 小三班：语言《布娃娃》 　　故事《布娃娃》的选题小班幼儿很感兴趣，夏老师抓住幼儿的这一心理展开教学活动。夏老师一边操作手中的布娃娃，一边讲述故事，幼儿通过倾听知道能够理解故事内容，大胆表达自己的想法。懂得爱惜玩具，不喜新厌旧。 　　小四班：《甜津津的河水》 　　一个棒棒糖，怎么让所有好朋友分享到呢？故事《甜津津的河水》，臧老师带来一个大大的棒棒糖，通过故事幼儿知道糖能融化在水里，臧老师利用律动来等待糖的融化，看看说说糖可能有什么味道，棒棒糖融化在水里，再尝尝，感知分享带来的乐趣。幼儿在一个轻松愉悦的环境中分享快乐。 评课环节 　　教而不研则浅，研而不教则空。公开课观摩后，以年级组为单位进行评课，上课的老师认真反思进行自评，老师们再提出自己的观点。 　　本次教研周活动，老师们认真对待，积极准备，有的师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找班级试课，认真制作课件和教具。 在教学中，老师们教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。 教学相长，作为幼儿教师，我们唯有不断学习、反思、沟通、共享才会陪幼儿走过春夏秋冬，才能与幼儿一同成长，才能遇见未知的自己。 编辑：胡银香审核：张志萍