<p class="ql-block"> 为了进一步落实教学常规，促进教师理解使用教材，充分发挥集体的教研的作用，尽快提高全体教学人员教育教学水平，我校全体任课教师每周一（数学）、周二（语文）进行集体备课研讨活动。</p> 活动前准备 <p class="ql-block"> 为了确保集体备课的质量，备课之前各个年级组备课组长拟定集体备课计划，先对集体备课内容进行分工，将任务分配到每一位老师，帮助老师们明确备课方向，搜集高质量的备课资料在组内讨论交流。</p> 活动进行时 <p class="ql-block"> 各年级的语数老师在个人备课的基础上，与同年级的老师针对教学内容进行研究讨论，从多角度多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。</p> <p class="ql-block"> 备课老师们详谈教学设计的内容和意图，并介绍自己在备课过程中遇到的困惑，大家畅所欲言，共同探讨交流，真正达到了“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”的效果。</p><p class="ql-block"><br></p> 备课后收获 <p class="ql-block"> 集体备课不仅是完善教学中的一个环节，更是给广大老师们提供了交流的平台，让思想在碰撞中闪烁光芒，让头脑在风暴中汲取营养，让教学在务实高效的备课后发挥集体智慧，同时切实提高老师们的教学教研水平，更好的促进教师们在教学教研专业道路上的迅速成长。</p> <p class="ql-block">图文：李烨</p><p class="ql-block">审核：丁贵军</p>