<p class="ql-block ql-indent-1">为了促进教师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在教研小组统一安排下,11月15日和11月16日,我校进行了语文组和数学组“教师公开课”听、评课教研活动,学校领导及同学科老师参与了此次活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次语文公开课的课题是《灰雀》,由张莹老师执教。讲述的是列宁,灰雀和一个孩子之间的故事。在本课学习中,张莹老师的教学,没有慷慨的陈词,教师循循善诱,教学朴实自然,教师的语言极具亲和力,营造了融洽的氛围是比较成功的。总的来说,本堂课目标达成度较高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">数学组老师李永涛老师执教三年级数学上册的《<span style="font-size: 18px;">长方形和正方形的周长</span>》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年级的学生,概括能力还不是很强,要通过个人的探究归纳出长方形和正方形周长的计算方法,不是很容易,对学生进行分组,让他们在小组讨论中充分发表自己的观点,聆听别人的方法,这样可以调动每个学生的积极参与,主动思考,并在讨论中相互取长补短,得出比较全面的方法。特别是在学生交流时,教师配以媒体展示,让学生通过媒体的展示,判断学习的成果是否正确,并在此基础上,辅导学生优选方法,加工成常用的计算公式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂活动后,各教研组长组织上课老师以及听课老师进行评课交流,对本节课的教学内容以及教学方法等方面进行全面探讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">交流中,教师们认真反思,积极研讨,畅谈体会。在互相学习,互相交流的良好氛围中,大家的专业水平和教学能力有了进一步的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们始终以做思考型教师为目标,研别人的课,开自己的花,彼此成就,在教学路上,相辅相成绽放光芒。</p>