“说”出精彩，“题”现魅力—记数学组说题大赛

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2022年11月14日下午一、二节课，陕西咸阳中学数学教研组在天文楼录播室举行了青年教师说题大赛。本次活动由数学教研组长金小亮老师主持，教学副校长张昭，教科处主任许爱瑛，校办副主任龚海峰，高一年级主任李小刚，各备课组长以及数学组部分教师参加。 　　为了保证比赛的公平性，在金小亮老师组织下4位青年教师进行抽签，评委按照评分细则严格打分，主要包括说解题—考点分析—学情分析及对策—试题拓展及变化—命题的趋势和方向—该题反思—教学技能—时间掌握八个环节。 　　郭娟老师展示《2014年广东高考文科21题》，该题启示：认真审题、找到对应二次函数知识点，理顺答题思路。书写规范，最后进行反思总结，升华提高。 方贝老师展示《2022年全国卷二理科第17题》，她的说题启示我们：审清题意，找到对应三角函数知识点，包括余弦定理，三角函数诱导公式，详细说明解题过程，最后进行反思总结再提高。 　　李梦园老师展示《2020年全国卷二理科17题》，该题启示：从条件中找到对应知识点，正弦定理并结合基本不等式，突出重点，突破难点，最好对学生易错点进行剖析，升华主题。 　　张登峰老师展示《2022年全国卷二理科22题》，该题启示：找到对应坐标参数方程知识点，解题过程详细，变式丰富多变，举一反三，最后对近几年的命题趋势进行说明，画龙点睛。 　　金小亮老师认为，四个青年教师说题大赛中表现优异，选题用心，课件制作认真，语音表述清晰。他指出，命题说题是近年来新兴的一种教研方式。命题者往往把研究的路径藏于题外，我们平时解题、讲题过程中容易忽视总结解题策略，提炼解题思想方法，挖掘题目本源，这样久而久之往往是广种薄收，所以对于经典题目要善于从不同角度挖掘100次，效果远胜于对100道题浅挖一次。 　　许爱瑛老师对四位老师的表现给予肯定，并对此次比赛进行总结。 　　四位教师的说题做到了“四精”，选题精准，课件精美，表达精确，准备精心。 四位教师分别选取了导数、正余弦定理、参数方程有关的高考综合问题，对于题目的解法以及拓展和反思讲得比较透彻，达到了解一题，通一类的教研效果，相信，在这样的教学研究的模式下，我们的青年教师将会快速成长，成为学校教育教学的中流砥柱，我们的中年、骨干教师也将在反思中不断的探索教法、更新理念，从而使我们咸中的讲台熠熠生辉，提能增效，满园芬芳。 存在问题：首届说题大赛，在过程和环节的规范化方面还需要学习和提升，特别要注意学情的分析和主体角色的变换。 　　本次说题大赛是思维火花的碰撞与交流，是让大家站在更高的视角，对高考有更深层的认识。这次说题大赛在一片热烈而浓厚的学习氛围中画上圆满的句号。撰稿：李梦园责编：金小亮审核：许爱瑛