冬风吹近悄无声，匠心前行而有音——江河实验学校小学语文公开课

郭圣楠

教研花开暖冬季，同心掬得满校香。2022年11月16日，江河实验学校的高段语文老师齐聚一堂，举行语文教研活动。 第一堂课由曹情老师执教四年级课文《麻雀》。曹老师目标明确，牢牢的抓住了本课习作单元的教学重点和难点，通过圈画出描写猎狗和老麻雀的关键句子，让孩子学习如何把事情写清楚写详细，并教给孩子习作三个锦囊：描绘所见，捕捉声音，追加想象。声情并茂的朗读和有趣的课堂氛围让孩子如临其境。 　　由扶到放，让学生品读猎狗和小麻雀的形象，进一步巩固读写。老师总结言之有序、言之有法的写作秘妙，并让学生学着从“看到的”“听到的”“想到的”这几个方面写一篇小练笔。整堂课循序渐进，注重思维引导，在读写中落实语文要素，提高学生的语文素养。 　　第二堂课由程琳老师执教四年级课文《爬天都峰》。程老师引导学生在朗读的过程中，通过找重点词语，来体会天都峰高和陡的特点。并展开讨论“我”和老爷爷是如何爬上天都峰的，通过找出重点句子，再次有感情地朗读，加深对课文内容的理解。 　　采用分角色朗读的方法，有重点、有层次地品读赏析重点语段，让学生在品读中感悟爬天都峰的艰难，同时领悟写作技巧：围绕“如何写清楚一件事”，按顺序写、把过程写具体、抓关键词、把握怎么说的、怎么做的、怎么想的等思路。 总之两堂课的细节处理比较细腻，教学环节也环环相扣，紧扣单元目标，并结合文本特点，不但关注了课堂的生成，还切实有效地落实了教学重难点，为本单元的习作要求打下了基础。 　　课后，参与的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，对课堂上的亮点给予了充分的肯定，同时也对课堂上出现的不足进行分析讨论，提出了自己的意见和想法。本次教研活动，无论是执教老师还是听课老师们都获益良多。相信通过教研活动的开展，老师们能充分发挥教研组的优势，互学互鉴，共美共存，落实好新课标，让每一个生命都朝向美好生长。 　　仰高笃行，知新志远。教学是发现，是分享，是成长。随着教研公开课的有序深入开展，每位老师的专业化水平得到了提升和发展，也为教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台。在今后的教育教学中我们将不断学习，扬长避短，努力提高我校教师的课堂教学能力。