幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目（示范园信息化管理团队）培训学习简报（第一期）

超芳

南宁师范大学2022年“国培计划”自治区统筹项目—幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目（示范园信息化管理团队）培训学习简报（第一期） 　　 快乐研修你我同行 责任编辑：第一组（南宁市）培训日期：2022年11月15日上午 　　专家简介：韦昌勇，广西教师培训中心调研员，自治区能力提升项目主要负责人。副教授，南宁师范大学教育硕士校外导师，自治区政府督学，广西教育国际交流协会秘书长。教育部-联合国儿基会 SDP 项目、CFP 项目、SEL 项目国家专家组成员。主要研究领域有教学论、学校管理、教师培训。曾任国家督导专家组成员、广西基础教育学校教学改革试点项目自治区专家组组长。 　　课题名称：《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》的解读。 　　韦教授幽默风趣的语言，向我们详细地讲解了信息技术2.0的由来及其广西壮族自治区中小学信息技术应用能力提升工程2.0的前世今生;广西地区的相关政策疏理与回顾，实现1个目标、4项任务、7条措施，实现整园推进。韦教授也对此次参训人员提出了要求:我们要整园全面推进，建立教师信息素养新机制基础上的教师培训策略;学以致用，常态应用，考核100%合格，真正提高教师信息技术运用水平，并惠及广大幼儿。 　　以下是我们第一组学员分享的培训体会： 蒋婷婷—南宁市南站路幼儿园 今天上午的聆听了韦昌勇副教授解读的《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》，我了解到随着信息技术在教育中的广泛应用，教师应该构建的新型教学模式，改变自己的教学方式，注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进提高自身素质。通过培训，我深深的体会到：作为一名教师，信息技术将成为教师教学和学习的重要工具，我们要“以用定学、学以致用、用中研学”。今后，我将努力探究信息技术，不断更新教育理念和教学手段，给教学带来更多的生机和活力。 周艳艳—南宁市南站路幼儿园 经过上午韦昌勇主任的介绍《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》我开始了解到信息技术对于教育的重要性，作为辅助工具，数字化信息化成功当代社会的趋势，而我们作为管理团队的成员要如何推进信息技术在教学中的运用也成为了我的思考，在韦主任的讲解下我知道了培训的紧迫性，实践的重要性以及评价的必要性，在后期回园后我将认真学习信息技术应用的技能，丰富自己的同时也激励其他老师一同学习！ 黎媛—宾阳县幼儿园 本次培训韦昌勇老师为我们解读《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》，让我们了解到能力提升工程2.0从能力点选择、课程选择及注意事项等，全面介绍提升工程2.0项目的研修目标、研修任务、研修能力点，明晰研修方案，研修考核方式等，共同助力提升园所信息技术应用能力水平。并要求全体老师提高思想认识，积极参加学习和研讨活动，按时完成各项研修活动，争取每一位老师都能够按时按质按量完成所有工作。让我有了更深入的了解，认识到能力提升工程2.0的重要性，它会使我们的教育教学活动变得更生动，能帮助我们更有效地突破活动中的重难点。 梁慧—南宁市林里桥中段幼儿园佛子岭分园 今天上午聆听了韦昌勇教授的培训，对我来说很实用、收获颇大。培训中提到提升一全面”的总体发展目标，即达到校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，从而培养高素质教师队伍，推动教育信息化内涵式发展。培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，让我们能梳理我们的教学思路，更好的理解信息技术和2.0的意义。 陈虹羽—宾阳县幼儿园 通过韦昌勇副教授对《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》的解读,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展、改变我们的学习方式。明白了数字化信息技术在教学活动中的应用，有助于我们教师教育教学水平的提高，跟上数字信息化时代不断提升的步伐，力促“以用定学、学以致用、用中研学”的理念并落地实操；有助于改变孩子的学习方式，激发孩子的学习兴趣，给孩子图文并茂之感，变被动为主动，带给幼儿以沉浸式体验，营造促进正向优化的信息化环境，同时提高教师的教学效率。在这短短半天的培训中我收获颇多，我会继续学习各种关于信息技术的专业知识，持之以恒、不懈的努力优化自我的专业技能。学无止境，我将永远在学习的路上砥砺前行。 黄云洁—南宁市林里桥中段幼儿园佛子岭分园 韦昌勇教授的培训，从宏观的角度为我们解读了信息技术广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案，为幼儿园管理与教学开展提供新的视角和方法。 随着教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》出台，信息技术助力课程教学成为了未来学校信息化教育教学改革发展的重要的手段之一，得到了广泛的认可。 信息技术的广泛应用有助于创新幼儿园管理方法课程教学方法。本次培训使信息技术与工作实践整合的现状和当前面临的困境提出行之有效的对策，对幼儿园管理者而言，受益匪浅。 蒙超芳—宾阳县幼儿园 听了韦昌勇主任对《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》的解读后，让我对2.0工程有了更深的认识。我知道了什么是“三提升一全面”，提升的是校长信息化领导能力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力，实现全面促进信息技术与教学融合创新发展。 通过对广西整园推进政策的解读，我对如何实施整园推进有了一定的思路，便于返岗后更有效地开展活动：一要建立组织机制，由校长牵头，落实分工负责。二是定“一规三表”，一规三表是整园推进的基础，把基础打好了才能有效推进实施。三是注重实践过程，加大力度抓教研。四是通过有效管理来促进实施的效果。 半天的学习收获不少，希望在接下来的四天时间学到更多更实用的知识。 刘仕博—南宁市西乡塘区衡阳西路第三幼儿园 今天聆听了自治区教师培训中心韦昌勇老师对《广西能力提升工程2.0幼儿园整园推进实施方案》政策进行深入的解读，韦老师从广西政策梳理和回顾1.0、2.0，整园推进的实施方案，让我更加深刻的知道了2.0实施的真正意义，同时让我明确了下一步的工作要点，为幼儿园接下来开展“一规”“三表”整园推进清理了思路，指明了方向。知道2.0的推进有难度，有挑战，但是相信在专家的指导下，我们会把信息技术学于致用，生活中、教学活动中紧跟信息技术的飞速步伐。 向霞—南宁市林里桥中段幼儿园 韦教授针对幼儿园教师信息技术能力提升实施方案进行了详细解读，犹如一场及时雨，给正在学习阶段的幼儿园教师在信息技术运用领域的提升与培训传金送宝，为幼儿园教师指明了学习的方向与要求，让我们明确了学习目的，树立了为幼儿发展赋能的学习目标。我们一定要学以致用，将信息技术能力的学习与提升，用于教学之中，常抓不懈，为学前教育的数字化发展努力。 以下是我们组的精彩瞬间： 韦昌勇主任在给学员们解读政策 学员们认真听课、做笔记 南宁市组合照 　　左一黎媛、左二刘仕博、左三陈虹羽、左四周艳艳、左五蒋婷婷、左六梁慧、左七向霞、左八蒙超芳