<p class="ql-block"> 为培养学生诵读、吟唱、品评经典的能力，激发学生对中国传统文化的热爱，涵养学生的爱国情怀，近日，第四初级中学七年级语文组开展了“品味风雅经典，点亮诗韵人生”诗经学习系列活动。</p> 写诗经、画诗经 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一是开展“诗经润泽心灵”写诗经和画诗经活动。</span>活动要求做到合理设计版面，图文并茂，书写工整。各班同学积极参与，并围绕主题选择内容，用手中的笔制作出了一张张精美的手抄报和书写出了一份份字迹清秀美观的字帖。本次写诗经和画诗经活动，不仅培养了学生们良好的读书习惯，让他们开拓了视野，提升了文学艺术素养，也提高了学生们的动手实践能力，丰富了校园文化生活。</p> 诵诗经、唱诗经 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二是开展“声情并茂品经典”诵诗经和唱诗经活动。</span>同学们诵读的《关雎》《蒹葭》，或个人展示，或齐声朗读，都情绪饱满、声情并茂、抑扬顿挫，让大家再次重温了经典的芬芳，也滋润了所有人的精神世界；而吟唱的诗经《子衿》《桃夭》，更是悠远动听，当熟悉的经典语句在耳畔回响，同学们犹如踏上一场穿越时空的神奇之旅，仿佛走进那遥远的古代，也激发了同学们积极学习传统文化的热情。</p> 讲诗经、研诗经 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三是开展“诗经文化进校园”讲诗经和研诗经活动。</span>本次活动由七年级语文教师王晨欢和贾雅倩主讲。她们分别以“感受诗经之美”和“诗经二三事”为主题，从诗经的语言美、韵律美、意境美三方面入手，对《诗经》进行了生动的解读，让全体学生领略了3500年前人们的生活风貌和精神世界，体会到一种质朴清新的美好。“作为我国文学史上取之不尽、用之不竭的瑰宝，百科全书式的《诗经》可以有一百种打开方式。”贾雅倩老师如是说。她建议同学们用自己喜欢的方式去研读《诗经》，比如唱《诗经》，或者从《诗经》里的植物切入来认识鸟兽草木，还可以结合古籍进行研究，从中获得美的享受和滋养。</p> <p class="ql-block"> 孔子有言“不读诗，无以言”。老师们纷纷表示，古典文学的学习有助于孩子们形成理想的人格。《诗经》蕴藏着中国人最率真质朴的生命情感，第四初级中学七年级语文组通过学习诗经系列活动的开展，汲取《诗经》中“真善美”的养分，将带领同学们在传承国学经典的路上，沐浴着满园书香，迎着风，向着光，一起向未来！</p>