<p class="ql-block"> 为了激发教师们钻研教学的热情，深入贯彻新课标理念，提高教师课堂教学能力，11月15日上午，我校小学语文组的教研活动如火如荼地进行。</p><p class="ql-block"> 本次教研活动，由黄香兰老师带领二（1）班的孩子们一起学习部编版二年级语文上册的《坐井观天》这一课。</p> <p class="ql-block"> 活动环节一：集体备课</p><p class="ql-block"> 我们一直遵循先备好课再上课的原则。11月11日，教研组长组织一、二、三年级的语文老师集体备课，首先由主备教师黄香兰老师从教学重难点、教学设计、教学方法等进行阐述，并提出自己的困惑，接着参与备课的教师们提出各自的建议，如课堂导入应简洁一些，契合课文的主题；要充分利用教室内的实物、图片等引导学生理解词语；采用多种朗读形式等。黄老师听取了各位老师的建议后，在教学方法及学法指导上做了一些调整，为上好教研课做了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 活动环节二：课堂展示</p><p class="ql-block"> 上课伊始，黄老师通过猜谜语导入新课，瞬间调动了孩子们的兴趣和注意力。</p> <p class="ql-block"> 低年级阶段的孩子们理解能力不强，黄老师在指导孩子们理解词语时方法多样，播放图片、举例说明、动手实践等。如理解“井沿”时，看图指井沿，在井沿上贴小鸟的图片，再让学生摸一摸桌边、窗台边、杯口的边，拓展组词（桌沿，窗沿,杯沿），贴近学生的生活，符合孩子们的年龄特点。</p> <p class="ql-block"> 在学习“无边无际”一词时，黄老师拓展学生的思维，除了无边无际的天，还有哪些事物也能说“无边无际”？通过“这是无边无际的（ ）。”句式，不仅使学生理解了词语的意思，还培养学生学以致用的能力。</p> <p class="ql-block"> 新课标指出小学一、二年级阶段目标是要让学生喜欢阅读。从读入手，在读中感悟，在读中理解，在读中积累。课堂上，黄老师采用多种朗读形式，同桌对读，男女生对读，分角色朗读，师生共读等，从而突破教学重点，很好的指导学生朗读。</p> <p class="ql-block"> 同桌对读</p> <p class="ql-block"> 男生女生对读</p> <p class="ql-block"> 角色扮演朗读</p> <p class="ql-block"> 二（1）班的孩子们在课堂上积极发言。</p> <p class="ql-block"> 活动环节三：评课</p><p class="ql-block"> 课后，教务处阮建锋主任亲临语文组的评课现场，他给予黄老师的课较高的评价。语文组的老师们一致认为黄老师在整节课中给学生创设了宽松、愉悦的学习氛围，重视识字教学，注重朗读指导，落实了单元要素，很好地贯彻了新课标理念。</p> <p class="ql-block"> 我们一直在语文教研的道路上探索，努力寻求课堂教学的新方法新模式。通过集体备课、磨课、评课的方式，研讨语文教学的新理念，致力于提升语文课堂教学的有效性。</p> <p class="ql-block">供图：语文组教师</p><p class="ql-block">编辑：王艳萍</p><p class="ql-block">审核：韦武</p>