云端教研话书写展我风采促提升——上集小学写字学会线上系列活动纪实

上集小学※教研科研

书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于和谐；书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。为提高线上写字教学的实效性，促进语文教师专业发展，提高学生写字水平，上集小学写字学会开展了系列活动。 线上集备凝智慧 　　为确保线上写字教学活动有序高效开展，在学校及写字学会的组织下，各年级备课组开展了线上写字教学集体备课活动。各备课组依托微信群，就疫情期间学生心理的调适及写字兴趣的激发，教学资源的选择及有效利用，教学进度的安排，作业设计及评价反馈等问题各抒己见，集体讨论，集思广益，最终经主备课人整合形成集体备课资源，实现备课组共享。 精彩课堂共研讨 　　写字是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。尤其一、三年级，分别是铅笔字和钢笔字学习的起步阶段，坐姿、执笔方法和练写效果等更需对症施策、多元优化、家校合作、有效跟进。11月8日、9日，我校开展了以“如何提高线上写字教学的有效性”为主题的线上教研活动。 　　本次活动中，赵田田、艾博识老师分别执教了一年级和三年级的写字课。两位教师结合各自年段学生特点，根据课程标准对不同年段学生写字的不同梯度要求，认真准备，精心选课，耐心磨课。以新颖的教学设计，扎实的书写功底，娴熟的教学技艺，为大家呈现了两节各具特色的写字课，起到了很好的示范引领作用。 　　赵田田老师讲授的是一年级写字课。执教过程中，赵老师结合低年段学生特点，引导学生认真分析汉字间架结构，分析基本笔画，运笔方法，关注学生的写字姿势、书写习惯培养和书写技能的训练。赵老师用小桥流水般的亲切话语，用朗朗上口的书写小口诀，将写字技巧娓娓道来，循循善诱，指导有方。整个课堂浓浓的国风韵味，让听课者感觉和谐、舒适，意犹未尽。低年段学生模仿性强，赵老师言传身教，激发着学生的书写兴趣，学生们积极参与课堂，畅游在书写的海洋，如沐春风。 　　艾博识老师讲授的是三年级的写字课。课上，小艾老师根据课标对本年段学生书写的要求，运用我校总结的写字“三步观察法”与“三步临摹法”进行指导，既注重单字的指导，又侧重于文字的行款布局，实用性强，实效性好。小艾老师课堂语言精炼，充满感染力，课堂设计别具一格，让人耳目一新。整堂课，每个环节都让人有一种美的享受：语言美、配乐美、教师的书写示范美、学生的书写创作美，显示出师生夯厚的书写功底，高雅的审美情趣，同学们平时训练有素，书写规范。 　　课后，教师们进行了研讨交流。首先两位出课教师进行了反思性说课。衣振成校长与众教师对两节课的教学内容选择、教学设计、教学方法、教师基本功、学生表现等方面进行研讨。衣校长对这两节课给予了高度评价。青年教师在此次活动中学到了许多教学经验，对于如何掌握写字课堂以及培养学生书写习惯、训练书写技能等方面都收获颇丰。同时衣校长也对所有语文教师提出要求与希望，希望所有语文教师能够把写字教学扎扎实实的开展下去，能够学习先进的教学经验，找差距，弥不足，提高自身素养，提升驾驭课堂教学的本领。尤其在当前线上教学设备不先进，课上时间短的情况下，要克服困难，减少每节课的容量，尽量充分的与学生交流互动，保证学生的写字水平稳步提升。 　　线上教学，隔空指导，我们虽不能握住学生的手，但会用细心、耐心和慧心牵住网络那头学生的心，赋能书写，助书写习惯养成。突破线上教学瓶颈，提升云端课堂质量，上小人将持续深耕！ 别样比赛展风采 　　为了丰富学生的居家生活，进一步引起全体学生对书写的高度重视，培养学生正确的书写习惯，激励学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，整体提升学生的书写技巧、书写质量、书写水平，让学感受生汉字之美，尽享书写之乐，11月11日，上集小学开展了第十一届"兰亭杯"学生线上书法比赛活动。 虽然赛场设到了家里，但宝贝们仍是个个满怀激情，认真书写每一个笔画、每一个汉字。 同学们的书写横平竖直、美观大方，不但展现了上集小学学生平日练字的成果，也显示了学生宅家抗疫期间端正的学习态度。一笔一划书写浓浓爱国情，一字一句尽表莘莘学子意。本次比赛以学年组为单位，评选一、二、三等奖，并颁发电子奖状。 　　书法是中华民族传统的文化瑰宝,其内涵丰富、博大精深,愿我们上集小学的写字教学能让孩子们得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。虽然这条路还很长，但我们甘之如饴！ 编辑：杜海艳审核：衣振成