<p class="ql-block">观察时间：2022.10</p><p class="ql-block">观察地点：户外建构区</p><p class="ql-block">观察对象：搭建风格不同的几组幼儿</p><p class="ql-block">观察教师：贾晓燕</p> <p class="ql-block"> 每日的户外建构活动时间又到了，孩子们兴致勃勃的来到活动区域，像往常一样一起把材料准备好，便各自结伴商议起来，小朋友们三三两两说的很投入，不一会儿就看他们搭了起来……</p> <p class="ql-block"> 男生总是喜欢一些车和枪之类的，几位小朋友一商量就组成了两个战队开始互相追打的枪战游戏！好不热闹</p> <p class="ql-block"> 这几位幼儿则陶醉在“酷车”制造中，他们的车子组合不同，玩法也不同，来吧，展示～～～</p> <p class="ql-block"> 是不是各有千秋呢？</p><p class="ql-block"> 但是接下来这几位女生的“大作”更加吸引我，因为我根本看不出来她们搭的是什么，你们也试着来猜一猜吧？</p> <p class="ql-block"> 这是要建房子吗？</p> <p class="ql-block"> 两边是对称的，没有房顶，我猜是小院子</p> <p class="ql-block"> 我看任栩欣还拿来一些小螺丝零件，是院子里的人吗？</p> <p class="ql-block"> 任栩欣宝贝果然把拿来的螺丝放进了她们搭的院子里</p> <p class="ql-block"> 可是过了一会儿，她们又加上了房顶，出于好奇我便向她们靠了靠，当听到对话时才恍然大悟，原来她们是做了一个“存钱罐”</p><p class="ql-block"> 孙琪梅小朋友提出疑问：“这个存钱罐口子也太多了吧？”</p><p class="ql-block"> 任栩欣小朋友说：“嗯，就是太多了”</p><p class="ql-block"> 正当她们准备解决这个问题时，李雅檬回来了！</p> <p class="ql-block"> 当李雅檬拿过来更多的小零件时，一下子就吸引了她们的注意力，也把刚才的疑问抛到了九霄云外……</p> <p class="ql-block"> 孙琪梅发现拿来的小零件形状不一样，她提议把长的螺丝当做纸币，把小的螺丝帽当做硬币，任栩欣还提议去买东西，又给大家分好了妈妈和宝贝的角色……</p> <p class="ql-block"> 老师介入：为了引导孩子们去解决孙琪梅提出的建构问题【就是存钱罐孔太多，不符合现实】，趁着任栩欣提出买东西的建议后，随机加入她们的谈话</p><p class="ql-block"> 师：你们准备买什么东西啊？</p><p class="ql-block"> 任：买玩具</p><p class="ql-block"> 孙：买零食</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 师：哦！你们有钱吗？</p><p class="ql-block"> 幼：我们有可多钱💰了！</p><p class="ql-block"> 师：你们的钱存在哪里呀？安全吗？</p><p class="ql-block"> 幼：存钱罐里呢！</p><p class="ql-block"> 孙：因为这个存钱罐口子太多了，所以不安全</p><p class="ql-block"> 师：那你们打算怎么改造一下呢？</p><p class="ql-block"> 幼：我们可以找一些别的东西把小孔给堵上</p><p class="ql-block"> 于是，就有了下面的故事……</p> <p class="ql-block"> 她们几个找来了可以盖上小孔的零件，李雅檬还找来了更长的板子……</p><p class="ql-block"> 总之，她们的办法很多，想法也很奇特！虽然大家都在玩儿一种材料，但是加之想象和生活经验以后，却可以开发出许多种玩儿法！ </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">观察反思： </p><p class="ql-block"> 在区域活动中，教师是观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。我们建立区域活动常规，引导幼儿自主地进行区域活动，培养幼儿自主自律能力。</p><p class="ql-block"> 幼儿在游戏中会遇到各种各样的问题，教师营造开放式游戏环境，促进幼儿养成积极的思维方式，遇到问题要自己寻求解决的办法，提高幼儿解决问题的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>