<p class="ql-block"> 百尺竿头，更进一步。经过高三师生的共同努力与顽强拼搏，高三第四次月考落下帷幕。为进一步明确教育教学工作重心，扎实总结经验，切实提高高考备考效率，推动年级更好地开展教育教学工作，2022年11月15日晚，长沙市第二十一中学高三年级召开了阶段性教学质量分析会。会议由教育处主任刘任主持，校党委书记许韶歆、教学副校长吴晓峰、教务处主任周鑫出席会议，高三全体任课老师参加。</p><p class="ql-block"> 会议开始，高三年级组长袁伟以“狠抓常规促学风，踔厉奋发创佳绩”为主题，总结了四个多月来高三年级主要工作。高三年级组狠抓落实常规，凝聚家校合力，及时召开备课组长会议，统一思想，圆满完成教育局高三调研，各项工作有条不紊，整个年级展现出积极有序的备考氛围。同时，针对后期工作，袁伟组长作出规划，重点强调统筹协调，继续狠抓常规，制定培优及晚四管理方案，积极筹备长沙市适应性考试等要求，切实激发学生备考热情，提升成绩。</p><p class="ql-block"> 刘任主任强调齐抓共管、落实常规对提升备考效率的作用，并且指出，一个年级想要发展好，老师的团结和谐、爱岗敬业、无私奉献最重要。对于年级组各项工作安排，老师们理解支持、贯彻执行最重要。很多方法和举措不一定是最科学的，但是如果我们坚决执行、扎实执行、坚持执行，那么这些方法和举措也就成为了最科学的。</p><p class="ql-block"> 紧接着，备课组长代表和班主任代表就目前备考的情况以及今后的备考策略进行了详细地分析和汇报。语文备课组长刘楠老师分析了近两次阶段性测试的情况，针对学生对语文重要性不足、整体基础不佳、学习习惯不好等现状，提出了下一阶段将通过精心备课，精练、精批、精讲作业，重点关注作文训练，强化周测等措施，提高复习质量。数学备课组长熊小平老师重点分析了两次测试反映出的学情，介绍了后阶段具体措施：教学环节中实施分层教学，让每个学生都参与到课堂学习中；作业布置要分层明显，让每部分学生完成作业都有成就感；积极开展数学培优班教学研究，加强课后分层指导。英语备课组长欧德铭老师透过试卷分析学情，指出把单词、听力、作文等重难点落实到早读、课堂、晚自习、周考等环节，对学生进行针对性指导，督促学生认真对待。王满意老师介绍班级特点，针对性进行班级管理，与老师们分享了激励学生、培养尖子生等带班秘籍。王雯倩老师以学情为基础，指出后段班级管理中在学生志向引领、情绪管理、氛围营造、能力培养上下功夫。</p><p class="ql-block"> 教学副校长吴晓峰认真听取了老师们的发言，对测试成绩的分析和利用提出了独到见解和指导意见。吴校长结合往届及同类校的数据分析了年级整体情况，指出不仅要对各个学科进行详细分析，更要进行年级总体分析，整体把握；针对学情不仅要面对现实、看到差距，更要找准问题，精准施策，并提出了以目标为引导、以问题为导向、以落实为抓手、以团结为助力的建议。</p><p class="ql-block"> 党委书记许韶歆聆听了高三老师们的分析汇报，对高三团队的认真负责表示赞赏，并对高三工作提出指导意见。许书记指出，基于需求、提升质量、为了学生是教学分析会的出发点和落脚点；要在数据中找问题，着重提出结构化解决问题的方法措施；要拿出思路清晰、具体可行的周计划落实备考工作。另外，就如何提升教学效率，许书记从激发内驱动力、充分利用考试、培养良好学习习惯、凝聚备课组合力、把复杂问题简单化等提出策略。</p><p class="ql-block"> 通过这次扎实、高效的分析会，使高三全体教师清楚地认识学情、考情，从数据中找问题，在问题中求对策，增强了高三教师的信心和干劲。高三教师将继续发扬团结奋进的精神，发挥集体智慧的力量，激发内力、形成合力、共同助力，携手同心再创我校高考新辉煌！</p>