不负冬日国培行，且学且思且成长——云南省“国培计划（2021）”农村幼儿园骨干教师培训

膺你而美丽🌷🌷

学习，是一条永不停歇的路；更是一场恰逢其时的甘霖。2022年11月7日——16日来自普洱市和红河洲的260名幼教人相聚在美丽的春城，参加云南省“国培计划（2021）”农村幼儿园骨干教师培训；在全国继教网云南项目组的精心组织下，培训暂告一段落。 开班仪式激动力 　　开班仪式上，项目负责人刘志斌老师，热情欢迎学员们的到来，勉励学员珍惜国培机会，努力学习。他说："要提高学前教育质量，就必须打造一支高素质的教师队伍，幼儿教育是人才培养的奠基阶段，我们每一个幼教人要有对民族、国家高度的责任感、使命感……" 　　所有参训学员都真切地感受到了培训的重要性，大家纷纷表示将以饱满的热情和充足的信心，以一个学习者的身份迎接接下来的培训。 团结合作，共进步 　　为增进参训学员感情和团队凝聚力，发挥团队引领作用，开班仪式过后，举办了破冰活动。活动将260名参训教师分为16个小组，由“对号入座”、“握手相识”、“你签我签”、“小组形象展示”、“班长选举”五个环节，帮助参训教师快速融入培训班级。 左娟老师带领8组学员小组形象展示 李膺老师带领13组学员小组形象展示 夏珊珊老师带领6组学员小组形象展示 左娟老师在班长竞选中脱颖而出并发表感言。👏👏👍👍 专家引领，学有所循 　　学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 左娟老师学习后所思所悟： 体会到了幼儿园教育工作应该坚持：德、智、体、美、劳全面发展的教育互相渗透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿、热爱幼儿、坚持积极鼓励、启发诱导、合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的相互作用。幼儿教育，热爱孩子是第一位的，幼儿园不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期、好模仿、是非观念在萌芽时期等特点要求。我们幼儿教师要有更高的人格魅力，要正直、和善、温柔、可爱，要因可爱而动人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。 左娟老师在课堂中积极发言 田婷婷老师学习后所思所想： 如果说有一种职业源于喜爱，终于生命，那一定是教师，教师事业是一种对生命的尊重，它蕴含着爱，蕴含着责任，蕴含着教育者无私奉献的精神，更多的是需要我们以这种思想为准则，不断充实自己，提升自己，成长为一个有思想和行动的教育者，用我们的教育智慧去启迪孩子！ 夏珊珊老师主持培训 夏珊珊老师学习后感悟： 通过国培学习，经过专家老师的指导，解决了我的许多问题，得到了许多的教学经验和教学技巧；他们灵活的教法，深厚的知识功底都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。 喃双老师学习后感悟： 通过本次培训学习，我深刻的认识到幼教事业是一门专业性强、综合素质要求高的学科，作为新时代的幼儿教师不仅需要不断学习理论知识，提升业务本领，更要从细微处着手，用我们阳光向上的心态，无穷的智慧与爱心，在点滴中教会幼儿知识与技能，陪伴幼儿快乐成长，这次培训我收获满满，在今后的教学工作中，我将结合自身教学实际，并灵活运用本次培训所得的经验和方法，脚踏实地，不断提升自身专业技能，扎实做好幼儿园保育教育工作，力争做一名专业、有爱心及责任心的新时代幼儿教师。 左娟老师主持培训 李膺老师主持培训 李膺老师学习后所思所想： 教育要培根、铸魂、启智、润心；好的教育培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者，为什么要做好幼小衔接工作？幼小衔接是幼儿园和小学相呼应的过程，它是孩子成长过程中的重要环节。做好幼小衔接，不仅取决于幼儿入学需要掌握的知识和技能，更重要的是如何支持幼儿能与家庭、学校、社会和同龄人之间建立亲密的协作关系；帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，幼儿在进入小学后才能更好地获得积极的情绪体验，有助于孩子尽快适应小学新的生活和人际关系。 相信、发现自己拥有的无限可能。 愿做一个有爱心的幼儿教师愿做一个有思想的幼儿教师愿做一个常反思的幼儿教师愿做一个有品位的幼儿放师愿做一个开拓型的幼儿教师愿做一个快乐的幼儿教师愿做一个幸福的幼儿教师愿做一个有生命感的幼儿教师