<p class="ql-block"> 库尔勒市第一中学2022-2023学年第一学期期中测试成绩分析会（七年级篇）</p> <p class="ql-block"> 2022年秋季的七年级是起始年级，新的学生，新的班级，新的课堂，新的老师，再加上新的学习方式，如何在从未见过学生的情况下，能够将学生留在课堂，还要进一步提升课堂效率，就成了整个七年级老师面临的亟待解决的主要问题，我校党总支组织各部门线上开会，协商，确定了“新中求稳，稳中求进”的工作目标，我们首先要让学生进入课堂，然后想方设法的提升课堂效率。</p> <p class="ql-block"> 此次期中测试质量分析会，开的十分及时，能够帮助老师、学生和家长对过去两个月的教学过程和家校合作过程中出现的诸多问题有了全面的认识，为后期的工作指明了方向。</p><p class="ql-block"> 年级组长努尔古勒老师从各班各科成绩和各科各班成绩两个角度细致的分析了存在的问题和改进的方向。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任闫老师首先从考试人数进行了分析，此次期中测试有16名因为隔离、试卷来不及提交等原因没有参考试成绩，七年级2、5、8、13四个班全勤。</p><p class="ql-block"> 同时，从三分一率，学科贡献率，学科相对贡献率等方面详细讲解了成绩分析的数据呈现，并且着重讲解了学科贡献率和学科相对贡献率两个数值在班级成绩分析和备课组成绩分析两个方面的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 各学科备课组长也就试卷命制和学科整体成绩进行了分析。</p><p class="ql-block"> 语文学科吴老师，就试卷中每一道题的答题情况进行了细致的分析，找出了失分的原因，并且找到了今后改进的方向，积极在夯实基础，学习兴趣的激发、学习能力的培养和学习方法的习得等方面继续努力。</p><p class="ql-block"> 数学学科闫老师从试卷命制难度的角度分析，发现学生在计算，数学表达上存在较大问题，且既不能用学科思维读题审题，也不能用学科语言答题，作业整体的规范性有待加强。未来，仍然以基础知识和基本技能的训练为中心，精讲精练，帮助学生建立数学思维，提升学习主动性。</p><p class="ql-block"> 英语学科早拉老师从试卷的得分点和失分点的角度分析，指出失分的原因在于基础知识掌握不牢固，不能清楚审题及规范答题，未来，提升作业布置质量，根据学情分层布置作业，尊重差异，分层指导，有针对性的提升，最后要狠抓学生的口语训练和阅读训练，突显语言学科学习的特性。</p><p class="ql-block"> 道德与法治学科的巴音老师，细致分析了考点、题型及分值比例，指出学生在答题中存在的比较严重的失分问题是学生不会审题，抓不住题目和材料的关键点，看不出题目考察的意图，答题自然就不够规范。未来，我们将着重在帮助学生分析题目，理解出题意图方面加强训练。</p><p class="ql-block"> 历史学科冯老师分析了题型，和考察内容，时代久远，知识点涉及的面比较广，难度比较大，但是试卷整体的难度比较低。失分的主要原因就是不会做题，没有教材，学习习惯不够好等。</p><p class="ql-block"> 地理学科古丽老师从试题的难易程度的角度分析，反应出了学生在部分章节的学习存在较多问题，基本集中在地图识读的能力不足的问题上，再加上审题不明，答题不规范，错误提交试卷等，未来，我们将在识图能力和探究活动上加强训练，与实际生活联系起来，同时狠抓学生学习习惯改善。</p><p class="ql-block"> 生物学科肉孜老师首先分析了试卷内容，学生在近期学习的内容涉及的题目失分较少，综合性题目的失分率较高，可以看出学生在题目考察意图的理解上不够明确。未来，将从到课率，作业质量上加强督促和落实，课堂多使用学科术语给学生做好示范。</p> <p class="ql-block"> 教务处对于期中考试整体情况及作业常规，课堂常规的数据呈现做了分析，提醒老师们在关注学生来上课了，交作业了的基础上，更应该关注学生上课身心在不在，作业错了有没有纠错等。</p><p class="ql-block"> 同时，因为学生和老师的陌生感依然存在，老师们的教学语言，跟家长的沟通语言等，都要注意有亲和力和感染力，让学生能够完全融入到班级大家庭，让家长充分接纳线上授课形式，接纳老师的教学风格，认可学校的教学工作，放心把孩子交到我们手上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教学副校长高校长指出“求法其上，则得其中，求法其中，则得其下”，我们在起始年级更应当对学生提出更高的要求，有更严格的规范标准，才能保证线下复课的时候，获得一批我们所期望的种子。</p><p class="ql-block"> 高校长还分析了集体备课中参与率较好，课堂上师生互动较多，作业批改的实效和纠错情况较好，都是我们成绩得到良好呈现的坚强基石。</p><p class="ql-block"> 首先， 希望各班利用好学科特点，努力为学生呈现出学科趣味性，多布置学生能动手实践，能解决生活实际问题的学习任务，可以借助网络APP模拟实验室，语言学科的朗读、背诵、阅读打卡活动等。</p><p class="ql-block"> 其次，希望各班开展好一次班级任课教师交流活动，建立班级任课教师交流群，加强沟通，帮助班主任做好班级管理工作，一个班级的所有老师齐心协力，拧成一股劲儿，向着一个目标一起努力。</p><p class="ql-block"> 第三，开好一堂班会课，让班委积极主动参与到班级管理中来，建立一只有力量的班委队伍，成为老师的好帮手。</p><p class="ql-block"> 第四，组织好一次家长会，向家长如实呈现学生线上授课期间的各方面表现，教给家长如何有效的管理学生，怎样和学校，和老师紧密配合，帮助学生尽快进入初中学习状态。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，校党总支书记谷书记从试卷命制分析，成绩分析等方面提出了更具体的要求，希望老师能秉持守正创新的选择深入全面的分析，也要求我们将未来改进的措施进一步细化，才能落到实处。</p><p class="ql-block"> 谷书记结合日常教学常规的检查，尤其是日常推门课的听取，指出老师们应当思考线上授课的特点，从自己的课的角度思考提升课堂教学质量的方法，将当下的工作扎扎实实得做好。</p><p class="ql-block"> 新的起点，意味着任重而道远，正因为如此，我们更应当朝着同一个方向，拧成一股劲儿，一起向未来。</p> <p class="ql-block">撰稿：田苗</p><p class="ql-block">初审：高旭莉</p><p class="ql-block">终审：谷志强</p>