网课连师生教研守初心——禹州市夏都学校线上教学实录

夏都学校中学部教务处

疫情忽至，困住了生活的喧嚣，却停不下学习的脚步。为了保证学子们学业不掉队，成长不停歇，禹州市夏都学校在以刘振刚校长为核心的校级领导的带领下接续之前优秀网课的成果与经验，稳步推进线上教学工作。教学、管理、沟通等方面进一步完善，提升网课效率与质量，确保“停课不停学”；并结合疫情期间学生生活情况，创新课堂内容，促进学生身心全面发展。无形网络，连接了师生的交流，拉近了家校的距离，为沉闷的疫情生活，注入了不断拼搏的青春动力。 云端课堂——老师的战场 在讲台上，老师是心灵的工程师，回到家里，老师是慈爱的父与母，疫情时期，就是将这两个场合合二为一，更是将这双重身份加之一人肩上。我们吃苦耐劳的夏都老师在刘振刚校长的带领下顶住了这巨大的压力，不惧重重困难，坚持站好每一班岗，把高质量的课堂呈现给同学们。由于线上教学期间学生自觉性普遍较弱，易产生懒散心理，为确保教学进度，稳步推进线上课程，史书记专门召开教学教研工作会议。每一堂课，都不是随心所欲的漫谈，而是经过每个人精心细致的准备，以及团队的协作、共享、研讨，最终呈现出来的高效精品。刘振刚校长更是深入网课课堂，对于如何提高网课学生的参与度提出了建设性的指导。 刘校长指导七年级语文听评课 刘校长指导八年级语文听评课 史书记召开教学教研工作会议 七年级语文于守艳老师的公开课 八年级语文李静老师的公开课 七八九年级召开各级全体教师会议 九年级通过组内教研总结归纳网课期间存在的问题，调整进度，根据网课效果对内容进行删减。 八年级通过组内教研，集思广益，有疑共研，提高专业能力。 七年级组内充分教研，通过微信群，老师们及时沟通，建言献策，充分发挥集体教研的作用。 在网上课堂中，老师们不仅需要处理好日常课堂中的学情，还要熟练操作各种线上工具，保证课堂的秩序和效率，更要考虑到居家的特殊情况，对学生采取更切实际的管理和引导。可以说网课的方方面面都在考验着老师们的心和力，我校的老师们正出色完成这一任务，并向着更好发展。 线上学习——学子的试炼场 身边有枕头，手边有网络，网课真切地考验着每一个学生的自律能力和学习信念。要保证学习效果，离不开老师的积极引导，和学生的积极配合。课堂遥远，爱心不远，老师们耐心引导，努力纠正，最终从课堂到作业，再到自习课，都实现了对学生的有效督导，提升学生学习效率，确保学生学习状态。 部分网课实录展示 每一个清晨，都有老师陪伴学生晨读；每一个深夜，都有老师督促着学生完成作业、巩固所学。那万家灯火中，也有老师们顾不上自己孩子的哭闹，熬夜批改作业的身影，只为了在明日课堂中给予学生最及时的反馈。孩子们，你们的努力并不孤单，老师与你一道负重前行，时光艰难，但未来可期。 秩序井然——夏都学风的阅兵场 高效的课堂，优质的学风，优异的成绩，不是只是个人的奋斗，也不只是小团队的凝聚，而是整个夏都团队的协作运转。我校教务处在王臣玄主任的带领下发挥线上优势，对网课进行巡查、整理、汇总，对课堂进行督查，助力课堂更好发展。 七八九年级按照课程进度，学生掌握情况，不定期对课表进行微调以达到最佳的网课效果。 教务处巡课记录 网课不只是学生学、老师教，而是整个学校由上至下，整体运作的严密活动，在各级各部门的齐心努力下，现阶段网课取得了极佳的效果。 课后沟通——心灵成长的对话场 疫情的阴霾不可避免地影响着每一个人，学生也不例外。学习环境和方式发生改变，但成绩的压力却并不会改变。在这样的环境下，老师们不忘对学生进行心理建设，甚至课下主动与学生联系，关心到个人。并且积极肯定学生的成长，鼓励先进榜样，让学生更有奋斗的动力，也有了前进的方向，形成良好的学习心态。 七八九年级班会 虽然不能耳提面命，却仍可以心意相通。通过网络，我们用热情与爱心，主动拉近与学生的距离，线上的对话与鼓励，滋润着学生的心田，为学生点亮前路之灯。 教育事业道阻且长，但夏都人初心不改。特殊时期，我们以不变的坚毅作风，创新的方式方法，守护好每一个学子的青春梦想。此刻，让我们共守云端，共克时艰，相信不久的未来，我们终会战胜疫情，相聚校园，共续华章！ 编辑：田霏霏 图片：袁晓娟 王雪丽 艾向楠 审核：王臣玄