<p class="ql-block"> 为贯彻落实五育并举和双减政策，真正为了孩子的全面发展，切实丰富“疫情”状态下的线上教学内容，缓解学生线上学习的疲劳，强化音乐课程的育人功能，11月15日，高新一小(33中校区)音乐教研活动如期进行。</p> <p class="ql-block"> 音乐组根据学校安排，由王宁宁老师开展了歌曲《牧童谣》的线上教学。从视频导入到科尔文手势唱谱以及一问一答对唱环节和最后的创编环节都充分体现了王老师的用心。</p> <p class="ql-block"> 晚上七点，综合组老师们在刘子瑗老师的组织下展开了线上教研学习分享会。</p><p class="ql-block"> 王宁宁老师从教学预设、学情分析、教学重难点、课堂生成、目标达成等多方面进行详细地说课和反思。 </p> <p class="ql-block"> 音乐组对于课堂存在的问题进行深入交流，老师们各抒己见，碰撞出了很多的火花和灵感；其他综合学科的老师也从自己学科出发，提出了许多宝贵建议；最后王校长结合本节课敞开心扉和音乐老师们从坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术，逐步提高感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力的课程性质到注重幼小衔接，活动化、游戏化、生活化的教学设计；从坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合的课程理念到基于符合学生生理及心理的多元的、具体的评价；从艺术核心素养、课程总目标到学段目标设置课时育人目标等诸多方面进行了较为详细的探讨。并要求综合科老师务必认真研读课标、深刻解读文本、整合教材、发现身边的教育资源，转变课程观念——综合课具有同等甚至大于语数英的育人功效，让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 一个半小时的线上交流研讨，整个音乐组老师们都收获满满，对自己的教学工作有了更加清晰的认识。虽然不在一起，透过小小的手机屏，跨过空间的距离，心紧紧凝聚在了一起。通过此次交流沟通，相信线上音乐教学工作会开展得更加顺利、更加高效、更加精彩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：孙瑞</p><p class="ql-block">审核：王喜林</p><p class="ql-block">图片：全体音乐组教师</p>