“语”你有约，“云”上共研——新郑市黄水路小学线上教研会

黄小德育

教育是一份带着爱播种的事业，疫情笼罩下的特殊时期，停课不停学，停课不停研，莘莘学子的求知热情不减，教师们的教研精神愈盛。新郑市黄水路小学语文组教研活动如火如荼。 　　11月15日下午3:30，语文教研组的老师们如约相聚在钉钉平台，在教导主任贾老师的主持下，通过直播课堂，以停课不停研的姿态，积极有序开展线上隔空教研活动，讨论交流线上大单元教学。 　　首先观摩2022年浙江省小学语文学科新课标“关键问题解决”专题研训活动。单老师以六年级上册第七单元《开启艺术之旅》为例，针对大单元教学提纲挈领地为我们阐明了大单元教学的架构思路，用具体的范例做了深入浅出的解说。1.关注整个单元，从单元导读入手，可以捕捉同单元相近的文体或者内容进行关联，加强整合，形成单元整体结构。2.结合单元语文要素，进行优化结合，在设计中凸显语文要素。可以跨学科进行融合，达到最优化的效果。 　　观摩课例教学《月光曲》第一课时，徐老师在教学中充分体现了大单元教学，虽然是第一课时，但是徐老师并没有拘泥于第一课时的模块教学，没有按部就班的理清课文结构和初步感知，而是和第二课时进行有机融合，把读文、想象和语言文字融合在一起。为了进一步体验语言文字之美，启发学生进行想象，老师把画面、音乐融入其中，不知不觉培养了学生鉴赏、想象能力，融合的恰到好处。 　　老师们自主观摩黄博丹老师带来的《月光曲》第二课时。整堂课黄老师结合徐老师的第一课时和大单元教学进行设计。整堂课围绕“默读3—8自然段，圈画关键语句，批注贝多芬内心的想法”这一问题展开。在小组讨论、小组展示、班级交流中指导学生朗读、体会语句的独特魅力，感受贝多芬的内心想法。特别是听贝多芬的另一首钢琴曲《致爱丽丝》，让学生在音乐中想象情景，体会音乐背后的故事。联结《伯牙鼓琴》，让学生对“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”有了更深刻的理解。 　　课例点评环节，牟原喜老师对两堂课进行了两个方面的点评。一、巧进作业，导航学教全过程。1.一进作业本，梳理文本内容；2.二进作业本，理清想象画面；3.三进作业本，感受旋律变化。让学生文字画面联结，得到充分实践。二、妙用联结，助力学习结构化。1.单元联结，确定学习任务；2.课内联结，丰富审美体验；3.课外联结，迁移学习路径。牟老师的点评，为教师在今后的教学指明了方向。 　　老师们自主学习中。 　　老师们认真观摩、记录。 　　老师们收获满满！ 　　在这特殊时期，虽然教研形式有所改变，但是不变的是我们碰撞智慧、携手前进的教研初心。疫情面前显担当，越是艰险越向前，语文教研组定会群策群力，共克时艰。