陆丰市内湖镇龙湖小学——信息技术应用能力提升工程2.0

一蓑烟雨任平生

为提升我校教师信息技术应用能力和专业发展水平，促进信息技术与教育教学深度融合和创新发展，建设一支高素质专业化创新型教师，全面提高我校信息化教育教学水平，我校积极开展信息技术应用能力提升工程2.0活动。2021年11月10日，我校召开学校信息技术应用能力提升工程2.0动员大会。 会议上，我校罗校长作了动员发言，指出实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，是促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有力抓手，是促进学校创新发展、提升教育综合实力的有效途径。强调各位老师务必充分认识提升工程2.0的必要性，务必准确把握提升工程2.0的关键点，务必全面注重提升工程2.0的落实力，紧盯“三提升一全面”总体目标，优化实施流程，抓实工作重点，强化校本研修、严格考核测评，确保人人都合格，个个有提升，以教育信息化支撑引领教育现代化，为教育高质量发展提供有力保障。接着余老师对各个微能力点进行了详细的解读并指导各教研组选择合适的能力点。最后，小组成员详细讨论了如何选择能力点；最终语文组选择A3、A5、G1作为学习内容；数学组选择了A1、A4、A10、A14、G2作为学习内容。 会议后，学校研修管理团队和两位教研组长研究探讨“一划两案”的制定，及时制定了“一划两案”，接着组织教师全员报名，全校教师根据实际选择相应研修能力点、选课，按时参加网上研修，全员完成前期工作。 　　2022年4月28日，各教研组确保教师全员完成网上研修工作后，在学校统一安排下，召开各教研组信息技术应用能力提升工程2.0校本研修推进会。罗校长针对“信息应用能力提升工程2.0”校本研修目标任务、考核与测评的组织实施等情况进行了专题培训。接着就“一划两案”整校推进工作做了详细部署。最后罗校长提出了培训要求，每位教师要一步一个脚印，循序渐进，扎扎实实，认真学习，争取从本年度信息技术提升工程2.0校本研修中有所收获，有所提高，学以致用到日常的课堂教学中去。鼓励青年教师积极参与，刻苦钻研，争取形成更多的优秀成果。 　　为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。本着全校学习的目的，在学校的总体指导下，数学教研组召开各种活动。 2022年5月13日召开信息培训会，会上数学教研组长带领大家阅读《中小学教师信息技术校本应用考核》，了解信息技术培训的有关能力点，并对每一项能力点进行系统的学习；接着明确所选能力点具体要完成哪些作业，其中每个能力点均要完成三份作业。6月20日召开能力点认证材料审核和评价研讨会。 6月8日，我校根据研修计划开展数学教研活动。为打磨出一堂高质量的公开课，吴老师结合所选能力点认真设计教学活动及展开教学。学科组更是发挥集体教研的优势，群策群力，提供意见。 　　为顺应时代发展要求，结合多媒体教学平台的应用，文科教研组根据学校方案进行“提升教师信息技术能力”教研活动。进而提升课堂效率，更好地推进以学生为中心的教学实践活动。 2022年5月23日召开信息技术培训会。在会上，我们组认真研读了信息技术提升工程2.0的文件；接着结合能力点的总体要求，会上每位组员积极发言，梳理了教学中急需解决的几个能力点的提升和学习计划。 2022年4月13日，我校文科教研组开展教研活动。陈老师积极选好课题，认真备课、精心设计；学科组教师们各抒己见，针对每一个细节都做了很好的剖析，指出改善的地方。最后陈老师向我们展示了一节精彩的作文课。 　　通过研修活动，学校管理团队也深深的感受到，教师信息技术应用能力提升是一个长期的过程，学校要加强骨干教师培训，让每一个学科有一个带头人，才能以点带面，促进教师全面提高。接着，学校还将继续加强校本培训，把教研组活动作为校本研修活动的主阵地，在各门学科中深化多技术融合教学的研究和实践。以校长为首的行政班子也将继续完善制度建设和绩效考核机制，为学校信息化建设保驾护航。最后，本次信息技术能力提升 2.0 的研修活动，也彰显着信息化教育的趋势，学校将在智慧教育方面及早谋划，未雨绸缪，在资金准备、硬件建设、人员培训方面提早准备，为即将到来的智慧教育做热身。