无可取代的美篇

无可取代

“语”您相约携手共研 秋已尽，始入冬。冬雾绵绵，寄来一场学习的邀约；时光变更，见证一起向前的足迹；一元复始，开启一段奋进的征程。 　为了进一步提升语言学科教学质量，探寻语言教育的真谛，促进区幼儿教育均衡协调发展。2022年11月15日上午，从化区幼儿教育语言学科组在广州市从化区街口街流溪御景幼儿园开启了一场线上线下相结合的抱团式深度研修。 　温文尔雅的从化区鳌头镇中心幼儿园温晓昕副园长主持了本次研讨活动，区教师发展中心幼儿教育学科教研员谭闽东老师和部分语言学科组成员出席了活动现场；各镇街幼教专干、业务园长、各幼儿园语言学科教师参加了线上活动。 精雕细琢反复打磨 　　在前两周的研磨活动，三位老师分别进行了教学活动和讲座内容试讲展示，区幼儿教育语言学科组的所有老师分享了自己的观点，并展开了热切的讨论，她们从活动的选材、活动目标的定位、有效的提问、讲座内容的提炼、讲座ppt版面的设计等方面给出了专业详尽的意见。教研员谭闽东老师在总结归纳的同时提出了更高的期许：希望下一次研修，在这次研讨的基础上能较为完整的呈现。 魅力课堂各显风采 　　在教学活动中，老师们采用不同的构思，精心钻研教法，挖掘教学策略并运用现代化教学手段以直观形象的画面、生动有趣的语言等激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在宽松、自由的活动氛围中感知体验、大胆想象，培养想说、敢说、爱说、会说的品质。 　　首先是从化区街口街流溪御景幼儿园欧阳惠娟副园长执教的大班绘本活动《狼大叔的红焖鸡》，绘本主要描写了大灰狼从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的这一违反“常规”的转变过程。欧阳副园长充分挖掘绘本的教育价值，运用了集体欣赏、自主阅读、分享交流等形式，逐步分解和落实重难点，积极鼓励大班幼儿带着问题去思考，在思辨中感受狼大叔内心挣扎和慢慢变化的过程，体会用友善的态度感化恶的道理。 　　从化区荔景园幼儿园有限公司邓惠霞园长执教的大班诗歌活动《我最爱祖国》，利用“树形图”和“桥形图"、小图标等教学具建立“教”与“学”的思维脉络，整个学习过程，思维导图的呈现从无到有，层层递进，将原本枯燥无味的诗歌活动变得生动有趣，具有浓厚的游戏色彩。同时，通过操作，幼儿自主内化诗歌内容，提升对诗歌学习的兴趣和期待。从图标提示，激活幼儿语言和思维。根据幼儿认知的形象化特点，将语言学习与认知图标结合起来，巧妙设计折叠式背景图，用图标直观地呈现诗歌语言所表达的内容，引导幼儿根据“桥形图”对应功能记忆诗歌，掌握诗歌的规律和学习方法。 思维碰撞共同提升 　执教者对自身的优势与不足进行深入自评，对自身教学能力进行反思；也需要同行们在听课后畅所欲言，提出自己的见解和想法。通过这种互动教研的方式，大家相互学习、取长补短，更加有效地促进业内教师们的积极性。从化区良口镇第二幼儿园李苏华副园长、区教师发展中心幼儿教育学科教研员谭闽东老师从活动的教案设计，围绕活动目标、组织形式、幼儿的反应等方面进行了认真的点评，提出了许多可行性意见和建议，大家进行思想的碰撞，共同交流。 讲座学习归纳提升 　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。为了有针对性地提升教师语言活动的设计与组织能力，加快教师的专业发展。 　接下来由从化区温泉镇景业荔都幼儿园戚素贞副园长分享《教师语言教学活动的技巧》，根据教师在语言教学活动中存在的问题、活动过程开展语言活动的技巧和建议，以理论和案例的形式为我们剖析，让教师在组织语言活动对于目标的制定、活动过程环节与目标匹配、有效的提问策略有了更进一步的巩固，受益匪浅。 　　最后，区教师发展中心幼儿教育学科教研员谭闽东老师带来了《幼儿园语言教育教学活动的有效性思与行》的讲座，谭老师从语言教学中出现的痛点、难点、热点等焦点问题，提高语言教育活动有效性的对策思考、基于学前儿童语言学习的核心经验设计组织教育活动等给出专业的引领，让我们对语言教学活动的有效性有了更明确的方向，对更好地开展语言活动有了更深层次的思考。 　“见贤思齐，博采众长。”本次教研活动，不仅促进了教师间的交流与学习，为大家搭建了一个挖掘潜能、展示风采、超越自我的机会，又为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的平台，有效地促进全体教师专业素养和教育教学能力的提升。一分耕耘一分收获，让我们继续脚踏实地，用心钻研，相互学习，携手并进。 　“高度始于积累，蜕变源于历练”。新的感悟和启发，促进我们在教学中的不断成长。本次教研活动既为老师们搭建了展示风采的机会，也为研讨交流提供了互动平台。在实战中锤炼，在一次又一次的思维碰撞中不断收获，为今后的教育活动打下了坚实的基础。 　　每一个探讨的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享，都是集体教育智慧的传递。 编辑：陈燕霞 照片：语言学科组成员 审核：谭闽东