“让思维看得见”————罗山县第四实验初级中学七年级数学组数学思维导图设计活动纪实

姜国策数学工作室

为了促进学生梳理数学知识网络，创建个性化逻辑结构系统，培养学生的创新数学思维和核心素养，罗山县第四实验初级中学七年级数学组以“让思维看得见”为主题，开展了数学思维导图设计比赛活动。 本次活动中，七年级数学备课组精心组织，制定了详细的活动方案。 在各班数学老师的带动下，学生们踊跃参与，他们用精美的插图、优美的文字创造出一张张图文并茂的思维导图。这些作品知识脉络清晰，设计新颖独特，充满了无限活力，给老师们带来极大的震撼。 “每个人，都在寻找”——寻找爱上数学的方法。那么，就从一张思维导图开始吧。 每一件作品都是那么的优秀，评委老师们都挑花了眼。 经初赛筛选，共计有50幅学生作品进入决赛。数学组教师们分别从科学性、美观性、创造性等角度评选出了：一等奖3名、二等奖6名、三等奖12名、优秀奖29名，并将部分优秀作品在全校范围内张贴展示。 数学，是空间关系的浓缩，是数量关系的组合，是数和图编制的图画，是x、y、z合唱出的高亢的歌。让我们一起来欣赏学生们的优秀作品吧！ 一等奖作品： 思维导图又称心智图，它是一种非常有用的图形技术，总是从一个中心点开始，每个词或者图像自身都可以成为一个中心，整个合起来以一种无穷无尽的分支链的形式从中心向四周放射，或者归于一个共同的中心。 二等奖作品： 在学习中，你是否感叹：数学实在太抽象，太难了呢？ 　　而罗山四中七年级的学生们可不这样认为，他们通过制作思维导图，帮助自己理清了各知识点的脉络。同时，在讨论与分享的过程中，获得了不少乐趣。他们都说，原来数学也可以这么可爱。 三等奖作品： “思维才是最重要的”，而思维导图的可贵之处在于将同学们认为很难的数学和同学们感兴趣的画图结合在一起，让数学变得容易起来。 一等奖学生颁奖： 二等奖学生颁奖： 三等奖学生颁奖： 本次活动中，学生们充分发挥了自身的想象力和创造力，将所学所知与思维导图结合，既巩固了所学知识，又培养了思维的逻辑性、系统性，促进了学生对数学学科知识的系统整理与深入学习，使他们在学习中的规划意识和系统学习能力提高，也真正实现了“让思维看得见的”目的，相信通过全体师生的不断学习、探索、反思，思维导图一定会成为老师们教学的得力助手，也一定会成为学生们学习的有效工具。