“树勤廉之风，筑快乐之梦”——罗湖中心小学青蓝工程公开研讨课

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高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，11月15日上午，六年级语文组骨干教师徐海浪在行政楼录播室开展示范课。校领导及其他语文教师参与了听课、评课活动。 　　课堂中，徐老师做到以读来品味文章的内涵，培养学生读书能力，让学生个别读，齐读，带着理解、感受读，不同层次的朗读，读出山洪的咆哮，肆虐。让学生真正进入课文情境，使学生与作者、文本达到情感上的共鸣。书读百遍，其义自现。徐老师的课也体现了阅读课中书声琅琅的场面，通过默读，自由读，小组读，男女读，在读中促学，在学中促悟。 　　总的来说，徐老师这种把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程，以读为本，于读中感悟，读中入情，引领学生走进文本的教学方法很值得我们学习。 　　接下来是何老师给我们带来二年级的课文《曹冲称象》。 　　何老师的课堂总是生动有趣，感染力强。整堂课自然流畅，何老师紧紧围绕教学目标，难点处浓墨重彩地深入创设情境，重点处绘声绘色范读、体会读，学生的心就这样一步步融入课文，一步步融入故事中。她气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，把我们带进了一则趣味横生的故事中。 　　示范课之后，为了更好的总结这次活动并指导今后课堂教学，许校长组织全体语文教师进行了研讨。评课初始，徐老师、何老师就示范课进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后许校长鼓励青年教师们接触教研、参与教研、做好教研，实现学校教育向更高质量发展。 追逐名师，靠近名师，成为名师。本次青蓝工程教研活动真正做到了名师引领示范，既为青年教师提供了学习的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。希望全体教师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。