立足课堂促高效倾心凝力伴花开—米河一中语文教研组课程建设工作小结

巩义市米河镇第一初级中学

切实有效地提高教学质量，是家长的希望和学校教师的立足之本。一学年来，米河一中全体语文教师在学校的统一领导下，团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，形式多样地开展语文教学工作，取得了一定的成绩。 以研促教 坚持集体教研。语文组结合学校各阶段工作的进展，每周开展1次以备课组或教研组为单位的集体教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，语文教师互帮互学，共同进步，这样的教研氛围，不仅增加了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。 狠抓课堂教学 学校一直将提高课堂教学水平作为优化教师业务素质的重中之重，认真组织全员达标课活动，积极探索“先学后教，当堂达标”的五环节课堂教学模式，积极创建开放、民主、合作、高效的课堂，使学生学得快乐、学得扎实。语文教研组每一名教师都认真准备、积极参加，落实全员达标课人人过关，不断提升课堂教学效率。 听后认真说课评课，积极探索课堂教学新路子，总结反思自己课堂教学中的得与失，不断研讨、不断创新，形成独具特色、相对稳定的教学模式。 注重教师培养 　　实行青蓝工程，真正发挥名师、骨干教师的引领作用。要求师父认真听徒弟的课，听后认真说评，指导青年教师总结反思自己课堂教学中的优点和不足，形成独具特色、相对稳定的教学模式，不断研讨、不断创新、不断提高。 学校注意引导教师拓展知识的广度与深度。要求老师做中考题，通过读教育名著、教学反思、专项培训、解题能力比赛等措施，提升教师学科专业素养，以适应新的教育形势的需要。 学校重视多层次、多级别的校本培训活动，鼓励老师积极参加各级组织的各类培训活动。在多次的培训中，学校语文教师各方面的能力与水平都得到了提高。 激发学生兴趣 为调动学生的阅读积极性，语文组开展了“读经典、读名著”活动，营造浓郁的读书氛围，引导学生进行快乐阅读。并通过开展名著阅读竞赛、手抄报、朗诵打卡等活动，滋养学生的心灵，提升学生的文学素养。 为了全面提高学生的语文综合素养，激发全体学生的习作兴趣，让学生在习作中体验成功与快乐，学校语文组组织了一次校内现场作文大赛。整个比赛过程中，学生们积极有序地配合教师的安排，遵守比赛规则，都发挥出了正常的水平。 语文教研组在过去的工作中取得了一定的成绩，也看到了自己的困难和不足。我们相信，只要全组老师切实更新教育观念，真正坚持正确的教学方向，总结经验、共同努力、再接再厉，今后的工作会做得更好。