<p class="ql-block"> 2022年11月15日，由内蒙古自治区教研室主办的小学科学同频互动课堂如期开展，为了进一步促进全旗小学科学教师认真钻硏教材、探讨教法、搭建教学硏究平台，促进科学新课程的有效实施。</p><p class="ql-block"> 本次活动的承办单位分别是赤峰市松山区教育教学研究中心和呼伦贝尔市扎莱诺尔区教育教学研究中心。今天下午的教研活动主要围绕三年级上册的《空气能占据空间吗》和《混合与分离》俩课的讲课、说课以及评课活动展开。</p><p class="ql-block"> 以下是我旗科学老师们的学习实际：</p> <p class="ql-block"> 来自赤峰市松山区木头沟小学的辛典晔老师通过课例展示《空气能占据空间吗》让我看到一节有探索性的科学课。</p><p class="ql-block"> 同时，辛老师还对本课展开了详细的分析。她从教材分析、学者分析、指向课程标准和学习目标、基于学习进阶设计的教学框架和教学设计反思等五个方面展开了研说。</p> <p class="ql-block"> 来自呼伦贝尔市扎莱诺尔区旺泉小学的牛景华老师对《混合物分离》这一课进行了课例展示和详细的说课。牛老师的课堂充分的体现了新的教学方法和课程理念，能够以学生为主体，通过牛老师的课例分享不难看出牛老师有很强的教学组织能力和精炼的教学语言。</p> <p class="ql-block"> 在观看的过程中，我发现俩位教师能有耐心的对学生进行有效的引导，充分发挥学生主体的作用，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为科学学习的主人。学习的过程中，我旗的每位老师都做了详细的记录。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 总之，每期的 “同频互动”为我们搭建了一个很好的学习平台，老师们都能够从中受到启发，为以后得教学工作奠定良好的基础！</p>