提升素养助力成长——南阳市第三十二小学校教师参加市小学语文骨干教师培训纪实

第三十二小学张楠楠

为加强教师队伍建设，以名师、骨干教师的培育带动全市中小学幼儿园教师队伍整体素质不断提高，造就一批基础教育战线的领雁人才和专家型教师，建设高素质专业化创新型教师队伍，南阳市教育局组织开展了为期8天的小学语文骨干教师培训。第三十二小学校4位语文教师参加了此次培训。 11月15日上午由江苏师范大学教授、国培专家、江苏省人民教育家培养工程指导专家魏本亚教授进行《新课标解读与小学语文课堂教学变革》的专题讲座。 魏教授从新三维目标、核心素养、课程结构的优化、课堂教学的变化等方面进行了详细的阐述。 义务教育语文课程的育人导向从课程性质，课程理念，课程目标三个方面进行了阐述。义务教育语文课程就是围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字，阅读与鉴赏，表达与交流，梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 课程内容组织与呈现方式，从三个层面，分三个类别，以六个任务群来呈现，分别是:语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流，文学阅读与创意表达，思辨性阅读与表达，整本书阅读，跨学科学习。 　　下午由中小学高级教师、河南省教师信息技术能力提升工程专家组成员孙少辉老师进行了《移动互联环境下信息技术应用与实践技巧》专题讲座。 　　首先孙老师讲了互联网技术给教育带来的机遇，然后从案例观摩与分析、资源获取与应用、技术展示与讲解、应用方式之我见等方面详细阐述了互联网给教育带来的便利，并分享了多款实用的网站和App。 　　运用信息技术创造主动学习的情景，使学生最大限度的认识信息技术，并使其成为强大的学习工具。在课堂上充分发挥信息技术优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习平台。才能达到信息技术与学科课堂深度融合，让学生最终真正地学会、学懂、学透。 课堂教学是学校教学的主阵地，只有抓好学科与信息技术深度融合工作，才能形象直观地再现课文内容，学生才能更好把握学习重点。在新的教育教学形势下，教师要以课堂教学为突破口，深入探讨信息技术与学科课堂教学的深度融合，只有这样，教师才能全面提升自己的专业素养和执教水平。 　几位教师们线上认真学习，并做了详细记录，受益匪浅。今天的培训结束了，感谢两位专家的精彩报告。作为骨干教师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、智慧型、研究型的教师。