<p class="ql-block"> 🧚♀️教育家陈鹤琴认为:“大自然、大社会都是活教材。儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的大自然；🦋大社会是孩子们最真实、最丰富、最具吸引力的学习环境。"幼儿种植活动就是亲近大自然的一种方式。</p> <p class="ql-block">👀种植前，孩子们观察所种植物种子的形状。</p> <p class="ql-block"> 🌳幼儿参与种植活动,能让他们了解常见农作物的生长过程,🙌懂得成长的不易,体验劳动的艰辛及收获的快乐。幼儿园的“种植区”正好满足了幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。🧠</p> <p class="ql-block">孩子们明确自己的小任务：松土、撒种子、浇水，观察植物的变化。</p> <p class="ql-block">💦在种植区里进行浇水，幼儿直观地感受到土壤吸收水的过程，丰富了自然经验，培养他们的动手能力以及观察能力。👀</p> <p class="ql-block">🐛🐰动物的世界奇趣异象，深深地吸引了每一个孩子，👭动物和孩子们有着天然的密切关系，是孩子们成长过程中的亲密伙伴。</p> <p class="ql-block">👧🧒：原来小兔子喜欢吃菜叶子🥬</p> <p class="ql-block">👧🧒：哇！它长大了，变得更长了🐛</p> <p class="ql-block">👧🧒：我一点都不害怕，蚕宝宝的身体好软呀！</p> <p class="ql-block">生活是最好的教育，我们的种植区、饲养区成为了幼儿园中一道亮丽的风景。给幼儿园增添了绿色，带来了生机，更是孩子们亲近自然，融入自然的“活教材”。</p>