<p class="ql-block">带领小朋友们参观幼儿园养殖园的时候发现孩子们很喜欢鸽子。</p> <p class="ql-block">一、第一次偶然发现小鸽子</p> <p class="ql-block">小朋友们被鸽子吸引。</p> <p class="ql-block">二、第二次实地观察</p> <p class="ql-block">孩子们说着鸽子的外貌、叫声、气味。</p> <p class="ql-block">第二次观察我们的收获：</p><p class="ql-block">1.鸽子有圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴。</p><p class="ql-block">2.鸽子的眼睛是红色的。</p><p class="ql-block">3.鸽子飞的时候翅膀和尾巴会打开。</p><p class="ql-block">4.鸽子的气味是臭臭的。</p> <p class="ql-block">三、对调查表进行分享</p><p class="ql-block">有的小朋友分享鸽子的外貌，有的小朋友分享鸽子的喜好。总之第一次分享讨论会孩子们都在踊跃的参加。哪怕说一句两句，也是进步。</p> <p class="ql-block">四、第三次实地观察。</p><p class="ql-block">相比较前几次有很大的收获：</p><p class="ql-block">1.小鸽子喜欢吃米饭而不喜欢吃水果。</p><p class="ql-block">2.小鸽子吃东西用尖尖的嘴巴啄。</p><p class="ql-block">3.我们还发现了鸽子蛋，小小的，比鸡蛋小，是白色。</p> <p class="ql-block">这是我们自主探究：“鸽”颂童年的花絮内容。不难看出，小朋友们对于鸽子的热情很高。在探究活动中，观察是很重要的一种探究方式，所以我们在保留幼儿兴趣的基础上，提供大量的机会和时间供幼儿探究和保持兴趣，允许幼儿的试误性。</p>