<p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意渐浓，但也无法阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。2022年11月15日，第84期齐鲁科学大讲堂如约而至，为了提升小学科学教师教育教学水平，使教师更好的了解教材、使用教材、构建高效课堂。谦益小学的科学老师们齐聚一堂，教以共进，研以致学。本次大课堂呈现了三节精彩的课堂展示，为老师们呈现了一场盛大的科学盛宴！</p> 本次大讲堂由三部分组成。第一部分：课例展示，第二部分：专家点评。第三部分：专家总结。 <b>第一部分——课例展示及教学反思</b><br> 首先，由济南舜文中学郑锋老师执教《植物的共同特征》一课。 <br><br><br> 本节课老师通过邀请同学上台和教师站一起，让台下同学找出两个人的相同与不同，并向同学们展示6种植物图片，学生分组观察学习，并根据植物资料卡填写观察记录表。让学生在游戏中经历观察、比较、分析、归纳、抽象等探究过程，引导学生观察植物的特征。并联系生活场景，通过小游戏将向日葵由出生到枯萎的顺序，分小组进行排序。使学生在已有的感知经验基础上加以梳理和提升，最后总结出植物的共同特征。<div><br> 第二节课，由济南市育贤小学周洋老师执教的《生命的组成》。本节课周老师通过乐高拼图的原理，告诉同学们生物体也是由细胞组成的，在向学生们讲解显微镜的使用方法及注意事项后，同学们选择不同的标本进行观察，并通过画笔画出观察到的不同细胞的形态。学生分组用橡皮泥制作细胞立体结构。<br><br> <br></div> 第三节课，由潍坊奎文区润德小学李三曼老师执教，通过播放音频《细菌的介绍》，引入本课，本课以细菌绘本制作贯穿始终，小组合作制作科普读物。很好地发挥了学生学习的主体作用，激发了学生学习的积极性。老师的讲授让本节课轻松活跃，有味儿有趣儿，所有的孩子都参与到了整个课堂之中。 <b>第二部分——专家点评</b><div>葛鹏老师对三位老师的课例进行了精彩的点评，三位老师通过生活场景的引入，引发学生进行科学思维，让学生通过猜想与假设，实验与探究，得出科学的结论。聚焦了科学思维，提升了科学素养。<div><br></div></div> <b>第三部分——专家总结</b><div>颜世萍老师对三位老师的课进行了精彩的总结。</div> <b>教师学习与收获</b> 本期的学习，收获颇丰，在今后的教学中，我们要按照2022版课程标准的要求，加强科学观念、科学思维、科学探究实践能力、态度与社会责任等核心素养的培养。同时，也要时刻将对于科学思维、科学探究能力、科学态度与社会责任的培养认真贯彻到自己的教学中去！