“学习课程标准理念提升语文学科素养”——罗庄区小学语文新课标理念下名师课例研讨活动

临沂高都小学

为深入推进全区小学语文“学用新课标，一起向未来”主题学习活动的有效实施，加大小学语文“素养-活动”大单元教学实验研究力度，进一步转变小学语文教师课堂教学理念，促进学生语文素养在课堂上的有效形成和发展，11月15日下午，罗庄区教学研究主任孙玉亮举办了全区小学语文教师名师课例研讨活动，此次活动采用线上直播的形式，通过观摩课例，聆听课例学习汇报和专家报告三个环节进行。 课例展示 课例一： 毕老师执教的三年级上册《搭船的鸟》一课。毕老师由视频引入新课，利用视觉调起学生的好奇心，为后面的小活动做准备，然后设置了“检查预习”“走进文字，习得方法”和“细致观察，写一写”三个子活动。每个活动都设计了两个问题，活动中最为精彩的是习得方法，毕老师通过找翠鸟的外形特点，圈翠鸟捕鱼的动作，与古诗《衔鱼翠鸟》对比学习，总结出翠鸟的动作的快。接着播放视频，利用慢镜头回放，去观察感受翠鸟捉鱼的快。 我们知道，每一种事物都有自己的特点，因此，在描写事物时，要抓住事物的特点。毕老师的本节课就是带领同学们走进文本，作者抓住了翠鸟的外形、动作等特点进行描写，表现了翠鸟外貌美丽、动作敏捷的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。随后学以致用，让学生去写视频中的青蛙，展示时通过得星来评价自己的习作。 课例二： 毕老师执教《一只窝囊的大老虎》一课，毕老师带领学生通过课堂亲自去感受，设置了三个任务，也就是三个问题。任务一：走近小朋友的内心，帮他分析“窝囊”的原因。任务二：请你选择以下三个方面中的一个，结合书中的语句进行劝导。任务三：现身说法是最好的宽慰方式，你有过因为紧张而脑子一片空白的经历吗！ 三个任务活动，毕老师都是运用批注的形式让学生来完成，课堂上层层深入，达到了学以致用。 骨干教师课例学习汇报 　　付庄街道中心小学孙文杰为我们展示了她观看《搭船的鸟》一课的体会。她从单元人文主题、语文要素、目标定位来分析毕老师的教学，毕老师课上还融进经典诗文去对比感受翠鸟捕鱼时的动作之快，最后孙老师还谈了两点思考，引领我们进行评思结合。 　　青河实验学校汤运敏对《一只窝囊的大老虎》展开评价，她说：毕老师通过确定学习主题，创设真实而有意义的学习任务，让学生在课堂上得以实践。课上三个有关联的系列学习任务，给学生真实的情境感受。最后的总结性的评价，让学生在学以致用后对自己进行一个评价：你是卓越型？还是优秀型？有没有合格？带着这样的自我评价，学生对这样的课堂是充满期待的。 　　聆听了两位骨干教师的评课，让我捕抓到了很多的关键词，也重新认识了我们的教材。教材中每个单元的语文要素就是单元重点学习目标，而且三到六年级每单元的“语文要素”都有两点，一点是针对“阅读”提出的，一点是针对“习作”提出的，毕老师的两节课都在渗透这两点。 教学设计上更是突显了毕老师博学多才，从课内到课外，都在紧扣目标提高学生的参与度，这种“教、学、评一致性”教学评价，是值得在今后的教学中研究和探索的。 区教研员主题引领 　　活动最后，罗庄区教育科学研究与发展中心孙玉亮主任进行了主题引领，向我们做了《实践新课标的六点思考》。首先，孙主任带领我们回忆了2022年小学语文教育教学上的改革与创新。接着提出了六点思考：立足单元整体，打造新体系；聚集学习目标，构建新课堂；体现学评一体，树立新思路；实施任务驱动，激活新动力；遵循学科规律，强化新用语；拓宽课程内容，实现新突破。孙主任，也是在告诉教师们要敢于创新，挑战自己，研究新课标，踏实的上好每一节课。 教师认真学习 　　此次活动，不仅使全校语文教师对新课标下的课堂教学有了新的认识，还打开了老师们的新思路，更新了老师们的教学理念、提高了老师们的教学水平。 　　今后，临沂高都小学的老师们将以此次活动为契机继续深入研读新课标，深耕教学，将“新课标”的理念和精神落到日常教学中，努力打造高效优质课堂！也将继续学好新课标，用好新课标，共研新课标，同心向未来。 编辑：杜晓倩审核：李芳 .