<p class="ql-block ql-indent-1">时光不等脚步，一转眼，又是一个清寒的冬季。教研则是这凄凄冬日中，一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。为深入学习贯彻新课程标准，提高教师的教学水平，加强专业教师队伍建设，搭建一个相互交流、合作、探究的教学平台，盐池县第三小学数学教研组开展了“基于新课标学习下的高段数学运算教学研讨”活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研组组织全体数学老师一同观摩了乔晶老师执教的《解方程（二）》，本节课内容在新课程标准中改动较大。乔教师在课堂上充分尊重学生的认知基础，结合教材创设的情境，组织丰富、有效的教学活动，促使学生在主动探究、合作交流的过程中，理解算理，掌握计算方法，提高运算能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">道阻且长，行则将至。课例展示结束后，先由授课老师结合课例，紧扣2022版新课程标准，聚焦核心素养，谈了自己的教学设想和践行新理念的一些方法，同时还反思了课堂的不足，提出具有可行性的优化策略，为老师们今后的教学指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教有所获，研有所得。听课教师以归纳式的语言提炼课堂的亮点，剖析问题，从新课标出发，分享了本节课对于运算能力、推理意识的理解。乔老师的课例根据新课程标准要求，从培育学科核心素养的视角出发，在深度解读教材的基础上，把课堂教学中要达成的目标分解为若干梯度合理、结构鲜明、富有启发性和生成导向的学习任务，充分发挥了核心素养导向的教学目标对教学过程的指导作用。同时也提出了在数学教学中教师要把教材和课标钻研透，课前更要尝试学情分析，分清主次，以此来撰写教学目标，根据学情设计更合适的教学活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。此次活动，为老师们今后的教学指明了努力方向。我校全体数学教师将以此为契机，不断探究、不断反思，营造浓厚的教研氛围，力攀教育质量新高度！</p>