<p class="ql-block">“问渠那得清如许?为有源头活水来”为响应省教育厅印发的能力素质提升计划要求，通过竞赛活动提升教师专业能力素质，提高课堂教学质量，落实立德树人根本任务，依龙镇中学化学组教师于11月15日下午集体参与学习了“飞鹤杯”基础教育教师能力素质提升计划交流展示课。</p> <p class="ql-block">首先王亚香教师带来了《石墨、金刚石、C60》展示课。王老师教学过程中注意理论与模型相结合，密切联系生活实际，引导学生体会物质组成、结构、性质与用途的关系；通过实验验证，分析得出石墨与金刚石的单质属性。加深了学生对物质分类的理解，并初步建立起科学知识来源于实验探究的思维模式，养成基于实验事实进行证据推理，构建模型并推测物质及其变化的思维能力。</p> <p class="ql-block">朱梦雨老师带来的《化学元素与人体健康》展示课，生动形象介绍了某些元素以及对人体健康的重要作用，用贴近生活的实例使学生初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。发展了学生对物质世界的好奇心、想象力和探究欲，使学生形成了对化学学习和科学探究的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block">赵丽欣老师在《金属的化学性质（2）》一课开始前用“可乐”变“水”实验充分激发了学生的学习兴趣，在课堂教学中以“闯关”为主线对本课主要内容精心设计，将中国古代人民的劳动成果与教学内容相结合，通过理论联系实际解决“假黄金”问题，完成对本课的总结。并将对我国化学事业有重要贡献的三位科学家（张青莲、侯德榜、胡海岚）设计成“关主”，在激发学生挑战精神的同时增强了学生为实现中华民族伟大复兴和推动社会进步而勤奋学习的责任感。</p> <p class="ql-block">孙磊老师用《溶液酸碱性的检验》一课为我们展示了优秀的实验课该有的样子。本节课的任务之一由学生代表展示课前自制酸碱指示剂，总结得出酸碱指示剂的选择依据，引出实验室常用指示剂，并通过小组实验，完成对重要指示剂性质的总结。任务之二由学生分组进行测定溶液pH值实验，完美复刻了实验现场，并对学生可能出现的操作问题以及结果充分预设。锻炼了学生自主学习能力，与他人分工协作解决问题能力。培养了学生严谨求实的科学态度，敢于提出并坚持自己的见解，勇于修正或放弃错误观点的科学精神。</p> <p class="ql-block">“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”经历了一个下午的学习，四位教师的展示课从多个方面展示出对学生化学核心素养的培养方法。化学组的教师们身体疲惫，眼神却更明亮。</p><p class="ql-block">“纸上得来终觉浅”收获颇多的依龙中学化学组教师也一定会为了培养学生逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备能力和关键品格而不懈努力。</p>