心中有方法，作文不难写 ——听冯栎钧老师的习作课《我的心儿怦怦》有感

秋水伊人

俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”我今天听了冯老师的作文茅塞顿开，似有所悟：心中有方法，作文不难写。 冯老师的整堂作文课，都围绕着“我的心儿砰砰跳”这个主题展开。无论是开场白，学生喜欢叫自己“冯兔子”，还是以自己亲身感受引导学生诉说自己心儿砰砰跳的事情，都为习作主题埋下伏笔。冯老师是否真的被同学们乐于成为“冯兔子”呢，我们不过多考究，单从兔子一词中就形象地表达了心像兔子一样蹦跳着，这一称呼拉进了冯老师与文本和同学们喜闻乐见的距离，学生更愿意分享自己心儿砰砰跳的故事。 冯老师还制作“心情卡”发给学生，从题目着手，写下自己最记忆犹新的事情，分享交流后，以心跳图的形式重点指导学生记录自己的感受。图文结合，学生既明确习作要求，又能根据图片想起自己最心有余悸的事情，可谓是一举两得。一提到写作文，感觉难写，像挤牙膏似的，难哪，不知道从哪里下笔，更不知道写些什么。可冯老师不仅出示例文给学生扶手，还以微课的形式手把手交给学生方法，让学生充分体会要想把感受写清楚，就要把自己的想法和身体的变化写出来，写具体，这样的作文就能得到三颗心，方法剖析的很透彻，挖的深。给出方法后，冯老师接着给学生自信，出示“互相分享”标准，学生互评互改，人人都是小老师，批改的同时自己又明确了一遍习作方法，那就是要把感受写出来，结合自己的感受和身体的变化，与其说批改学习伙伴的作文，不如说清晰地罗列习作的要点。明确要点后，用红笔补充，完善自己的感受，写作层次清晰，具体了，到了展评作文，谁的作文写的好呢，举起来。孩子们的自信心爆棚，纷纷举起自己的习作成果，顿时自信心，自豪感爆棚。这节课学生们学到了方法，学会写了《心儿砰砰跳》这篇作文，还得到了老师和同学的肯定和赞扬，心里好开心，好满足，再次体会心儿砰砰跳的感觉。通过本次作文课提升了自己写作的信心，感觉作文也不难写，我写我所想。 整堂课，冯老师不仅仅教给学生写感受的方法，更多地给了学生自信心和满足感，体现了自我的学习价值。在今后作文课中，我也要向冯老师学习，给方法，给自信，真正做到心中有方法，作文不难写的再发生。