<p class="ql-block"> 以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，深化和谐高效课堂实验与研究，丰富和谐高效课堂的科学内涵，我校全员公开课于十月下旬拉开了帷幕。下面让我们一起去看看综合一组老师们的课堂风采吧。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王敏老师执教的英语故事《Oliver feels bored》，首先从人物、地点、事情三要素为原点，设计层次分明的问题，引导学生通过观看录像、观察图片、自主阅读、寻找答案等多种方式来学习语言，理解课文，体察Oliver 的情感。然后通过朗读课文，提炼关键词，设计问答练习将阅读技巧与方法渗透在课堂教学环节中，给予学生技巧和方法上的指导，为培养学生独立阅读打好基础。最后通过小组讨论的形式梳理和总结，并集体朗诵一首小诗《Friends》，配上学生在一起学习、活动的画面，将课堂气氛升华，让学生明白遇到困惑的时候，可以寻求他人帮助，获得情感上的愉悦。在无痕教育中渗透了心理健康教育，也让学生知道朋友的友情多么可贵，要相互关心，彼此珍惜。</p> <p class="ql-block"> 郭笑笑老师执教的《Me》这节课首先用歌曲热身，创造宽松的课堂氛围。学生齐唱歌曲“How are you ”，让学生以轻松的状态进入英语课堂。第二步：呈现新知，教学新词新句。照镜子并出示头像卡片，逐步引出新单词ear，eye，nose，mouth，face以及hair。2个游戏帮助学生们加深对新单词的记忆，出示课件，用My …is…，My …are…介绍自己的五官，采用多种形式教读，与学生实际情况结合起来，让学生更有效的掌握单词以及句子，做到“词不离句，句不离词”，提高学生学习效率。最后通过练习，强化这节课所学内容。这节课不论是新知识的呈现，还是操练运用，紧紧抓住学生，圆满实现课堂教学任务。</p> <p class="ql-block"> 任舒执教的三年级My family这一课，课前音乐律动调动孩子们的积极性，活跃课堂气氛，借用小猪佩奇全家福引出本课的主题family，与学生互问互答层层递进，最后让孩子们用本节课所学内容来介绍自己的家庭，寓教于乐、学以致用。</p> <p class="ql-block"> 平路老师执教的《My parents》这一课主要介绍有关职业的词汇和句型。她从孩子们最熟悉的班主任老师的职业导入，层层递进，鼓励孩子们积极开口，介绍爸爸妈妈的职业。之后鼓励小组合作，分角色朗读理解课文，并在小组中进一步设计情景练习重点句型，最后完成了本课的课堂清单，充分调动了学生的主观能动性和听说读写的综合能力。</p> 科学篇 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宋莎莎老师执教的是《一天的食物》。本节课是以“大环节”教学法为指导思想，将内容设计成两大环节。一是以学生的生活经验及经历为基础，记录一天的食物。二是让学生给食物分类。通过"我是美食家”活动，设置超市购物角，让学生在亲身活动中充分体验和感悟。本节课充分地放手，让学生在尝试中思考，在思考中猜测，在操作中验证，在总结中提升，充分体现在活动中学科学，发挥了学生的主体作用。让探究延伸到课外，激发学生提出新问题，向新的问题进军。</p> <p class="ql-block"> 马粉霞老师执教的《斜面》从生活情境导入，基于斜面的作用提出问题：如何帮助货运司机搬运油桶，并进行模拟实验。根据学生初体验的差异，激起学生的探究兴趣，进一步探究自下而上搬运物体到底能否省力。然后通过各组数据的对比学生们很容易就发现了斜面能省力的规律，并且通过各组间的数据对比，得出了斜面坡度大小与省力多少之间的关系。课堂最后寻找生活中的斜面，感受斜面给我们方方面面的日常生活带来了巨大的影响。</p> <p class="ql-block"> 万婉老师执教的《空气能够占据空间吗》让学生们本节课通过压杯入水、扎孔实验及打气实验三个实验引领学生通过论证交流将实验现象与空气占据空间的事实之间建立起一个逻辑联系，了解生活中的空气占据空间现象。</p> <p class="ql-block"> 张聪聪老师执教的《制作我的小乐器》运用STEM的理念通过创设情境把项目要求、自主实践及交流反思这几个环节融合在一起，最终希望学生初步经历从设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐器的过程，建构起改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音这一概念，同时发展学生的实践能力，将科学和技术密切结合起来。</p> 道德与法治篇 <p class="ql-block"> 韩卓希执教的《我是班级值日生》这一课首先让孩子们明确了值日生的值日内容，知道我们在值日时应该怎么做，并且和同学们一起解决了一些值日时的难题，知道值日生不仅仅是听从安排完成任务，而且更是爱劳动、爱集体的表现，是我们每一个班级同学都应该承担起的责任，培养正确的人生观价值观，知道集体生活就要遵守集体规则，为班级做贡献，有集体意识。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们严格按照说课流程进行了说课评课议课活动。大家说教材、说学情、说教学目标、说教学策略、研讨教学方法，对自己的课程初衷和设计做了深刻的剖析和课后反思。听课老师们各抒己见，发表了自己的看法和见解，提出了宝贵的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">策划：王文琴 平路</p><p class="ql-block">制作：平路</p><p class="ql-block">供稿：综合一组教师</p><p class="ql-block">审核：张爱清 王文琴</p>