<p class="ql-block"> 西京医院幼儿园作为陕西省教育评价改革项目《整合创新，发展性评价促进幼儿园质量提升》试点单位，全面贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《幼儿园保育教育评估指南》及《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等文件要求，关注过程性质量，多主体参与幼儿园常态化评估，以评促建，为我园保教工作质量提升提供扎实保障。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">一图读懂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">《深化新时代教育评价改革总体方案》</b></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202010/t20201013_494381.html" target="_blank">中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》 原文</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">*图片来源于教育部</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>《幼儿园保育教育质量评估指南》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">图解</b></p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻全国教育大会精神，加快建立健全教育评价制度，促进学前教育高质量发展，教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》。《评估指南》包括总体要求、评估内容、评估方式、组织实施等四方面内容。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">第一部分是总体要求。</b>强调要坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，引导幼儿园树立科学的保教质量观，尊重幼儿年龄特点和发展规律，推动幼儿园不断提升科学保教水平。同时强调，要坚持正确方向，坚持儿童为本，坚持科学评估坚持以评促进等基本原则。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 第二部分是评估内容。</b>强调要坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，评估内容主要包括办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等5个方面，共15项关键指标和48个考查要点。</p> <p class="ql-block"> 在<b style="color:rgb(22, 126, 251);">办园方向</b>方面，围绕“党建工作、品德启蒙、科学理念”提出3项关键指标和7个考查要点，旨在加强党对学前教育的全面领导，促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，确保社会主义办园方向。</p> <p class="ql-block"> 在<b style="color:rgb(22, 126, 251);">保育与安全</b>方面，围绕“卫生保健、生活照料、安全防护”提出3项关键指标和11个考查要点，旨在促进幼儿园加强卫生保健与安全防护工作，确保幼儿生命安全和身心健康。</p> <p class="ql-block"> 在<b style="color:rgb(22, 126, 251);">教育过程</b>方面，围绕“活动组织、师幼互动、家园共育”提出3项关键指标和17个考查要点，旨在落实以游戏为基本活动要求，促进师幼有效互动，构建家园共育机制，促进幼儿身心全面发展。</p> <p class="ql-block"> 在<b style="color:rgb(22, 126, 251);">环境创设</b>方面，围绕“空间设施、玩具材料”提出2项关键指标和4个考查要点，旨在促进幼儿园创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。</p> <p class="ql-block"> 在<b style="color:rgb(22, 126, 251);">教师队伍</b>方面，围绕“师德师风、人员配备、专业发展和激励机制”提出4项关键指标和9个考查要点，旨在加强教师队伍建设，采取有效措施激励教师爱岗敬业、潜心育人。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">第三部分是评估方式。</b>《评估指南》着力从三方面改进优化评估方式，切实提高评估工作的科学性、有效性。一是突出过程评估。针对幼儿园质量评估中重终结性结果评判、轻保教过程考察的问题，强调聚焦保育教育过程及影响保教质量的关键因素，通过对班级师幼互动情况、对保教实施过程中教职工的观念和行为的专业判断，着重考察幼儿园对《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的具体落实情况，激励促进幼儿园不断发展提高。二是强化自我评估。针对幼儿园被动参与、难以发挥评估的激励作用问题，强调将自评作为提升教师专业能力的常态化手段，通过教职工深度参与，建立幼儿园自我诊断、反思和改进，外部评价激励引导的良性发展机制，切实转变园长教师的观念和行为，提高保教实践能力。三是聚焦班级观察。改变过去把关注点放在材料准备，评估过程走马观花，幼儿园忙于打造材料不堪重负的做法，在班级观察时间上强调不少于半日的连续自然观察，在观察的覆盖面上，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">第四部分是组织实施。</b>《评估指南》充分考虑各地的实际情况，对幼儿园保教质量评估实施提出了明确要求。一是要求各地建立党委领导、政府教育督导部门牵头、部门协同、多方参与的组织实施机制，完善评估标准，编制幼儿园保教质量自评指导手册，确保评估工作有效实施。二是明确评估周期，对自我评估，要求幼儿园每学期开展一次，教育部门要加强对幼儿园保教工作和自评的指导。对外部评估，要求县级督导评估依据所辖园数和工作需要，原则上每3—5年为一个周期，确保每个周期内覆盖所有幼儿园。省、市结合实际适当开展抽查。三是强化评估保障，要求各地提供必要的经费，建立专业的评估队伍，确保评估工作顺利实施。四是加强激励引导，强调将幼儿园保教质量评估结果作为对幼儿园表彰奖励、普惠性民办园认定扶持等方面工作的重要依据。同时，认真总结推广质量评估工作的典型经验，积极营造有利于促进学前教育高质量发展的良好氛围。</p> <p class="ql-block"><a href="http://m.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3327/202202/t20220214_599198.html" target="_blank">教育部关于印发《幼儿园保育教育质量评估指南》的通知 原文</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">*以上来源于微信公众号“当代学前教育网”</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">《“十四五”学前教育发展提升</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">行动计划》</b></p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/a6tDVbVAnIBZ-V4vc4wNfA" target="_blank">“十四五”学前教育发展提升行动计划 原文</a></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">*以上来源于“中国学前教育研究会”公众号</span></p>