教学评价促成长师幼同心齐进步——合水县南区幼儿园果果级组中期幼儿发展评价活动侧记

舞月动天

幼儿的能力评价工作是对幼儿学习能力及行为习惯的检验，也是对园所课程以及教师教学成果的督查。本学期已过半，为了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育教学活动，根据幼儿年龄段特点，11月15日园务处组织对果果级组幼儿进行了五大领域综合评价。 语言领域 　　语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。在一日活动中老师通过班级的阅读区、集体教学活动、讲故事比赛等活动培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，通过绘本故事、儿歌、古诗、看图讲述等来培养孩子的语言表达能力。 社会领域 　　幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。 科学领域 　　幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。 健康领域 　　健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。在健康领域评价中，我园结合健康领域的目标对幼儿应该掌握的能力进行了评价。 艺术领域 舞蹈💃🏻 律动🙌🏻 折纸✈️ 剪纸🐉 创意作品 　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 　　通过此次评价让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况。我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教学方式，提高下半期教育工作的有效性。